ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА

Программапоучебномупредмету«Технология»включает:пояснительну
юзаписку,содержаниеобучения,планируемыерезультатыосвоенияпрограммыу
чебногопредмета,тематическоепланирование.Пояснительная
записка
отражает общие цели и задачи изучения предмета,характеристику
психологическихпредпосылоккегоизучениюмладшимишкольниками; место в
структуре
учебного
плана,
а
также
подходы
к
отборусодержания,планируемымрезультатамитематическомупланированию.
Содержаниеобученияраскрываетсячерезмодули,которыепредлагаются
дляобязательногоизучениявкаждомклассеначальнойшколы.Приведёнперечен
ьуниверсальныхучебныхдействий—познавательных, коммуникативных и
регулятивных,
формирование
которыхможетбытьдостигнутосредствамиучебногопредмета«Технология»суч
ётом возрастных особенностей обучающихся начальных классов. В
первомивторомклассахпредлагаетсяпропедевтическийуровеньформирования
УУД,посколькустановлениеуниверсальностидействийнаэтомэтапеобученият
ольконачинается.Впознавательныхуниверсальныхучебныхдействиях выделен
специальный
раздел
«Работа
с
информацией».
С
учётомтого,чтовыполнениеправилсовместнойдеятельностистроитсянаинтегр
ациирегулятивныхУУД(определённыеволевыеусилия,саморегуляция,
самоконтроль,
проявление
терпения
и
доброжелательностиприналаживанииотношений)икоммуникативныхУУД(сп
особностьвербальными средствами устанавливать взаимоотношения),их
перечень данвспециальномразделе—«Совместная деятельность».
Планируемыерезультатывключаютличностные,метапредметныерезуль
таты за период обучения, а также предметные достижения
младшегошкольниказакаждыйгодобучениявначальной школе.
Втематическомпланированииописываетсяпрограммноесодержаниепо
всем разделам (темам) содержания обучения каждого класса, а
такжераскрываются методы и формы организации обучения и
характеристикадеятельности, которые целесообразно использовать при
изучении той илиинойтемы.Представлены такжеспособы
организациидифференцированногообучения.
ОБЩАЯХАРАКТЕРИСТИКАУЧЕБНОГО
ПРЕДМЕТА«ТЕХНОЛОГИЯ»
Предлагаемая
программа
отражает
вариант
конкретизации
требованийФедеральногогосударственногообразовательногостандартаначаль
ногообщегообразованияпопредметнойобласти(предмету)«Технология»и

обеспечиваетобозначеннуювнёмсодержательнуюсоставляющуюподанномуу
чебномупредмету.
Всоответствиистребованиямивременииинновационнымиустановками
отечественного образования,обозначенными во ФГОС НОО,данная
программа
обеспечивает
реализацию
обновлённой
концептуальнойидеиучебногопредмета«Технология».Еёособенностьсостоитв
формировании у обучающихся социально ценных качеств, креативности
иобщейкультурыличности.Новыесоциально-экономическиеусловиятребуют
включения каждого учебного предмета в данный процесс, а
урокитехнологииобладаютбольшимиспецифическимирезервамидлярешенияд
анной задачи, особенно на уровне начального образования. В
частности,курстехнологииобладаетвозможностямивукреплениифундаментад
ляразвитияумственнойдеятельностиобучающихсяначальных классов.
Вкурсетехнологииосуществляетсяреализацияширокогоспектрамежпре
дметныхсвязей.
Математика—
моделирование,выполнениерасчётов,вычислений,построениеформсучетомос
новгеометрии,работасгеометрическимифигурами,телами,
именованными
числами.
Изобразительное
искусство
—
использование
средств
художественнойвыразительности,законовиправил декоративно-прикладного
искусстваидизайна.
Окружающиймир—
природныеформыиконструкциикакуниверсальныйисточникинженернохудожественныхидейдлямастера;природакакисточниксырья,этнокультурныет
радиции.
Роднойязык—использованиеважнейшихвидовречевойдеятельности и
основных типов учебных текстов в процессе анализа заданийиобсуждения
результатовпрактической деятельности.
Литературноечтение—
работастекстамидлясозданияобраза,реализуемоговизделии.
Важнейшаяособенностьуроковтехнологиивначальнойшколе—
предметнопрактическаядеятельностькакнеобходимаясоставляющаяцелостного процесса
интеллектуального, а также духовного и нравственногоразвития
обучающихсямладшегошкольноговозраста.

Продуктивнаяпредметнаядеятельностьнаурокахтехнологииявляетсяос
новойформированияпознавательныхспособностейшкольников,

стремленияактивнознакомитьсясисториейматериальнойкультурыисемейных
традиций своего и других народов и уважительного отношения кним.
Занятияпродуктивнойдеятельностьюзакладываютосновудляформирова
ния у обучающихся социально-значимых практических умений
иопытапреобразовательнойтворческойдеятельностикакпредпосылкидляуспе
шнойсоциализации личностимладшегошкольника.
Наурокахтехнологииученикиовладеваютосновамипроектнойдеятельно
сти,которая
направленана
развитие
творческихчерт
личности,коммуникабельности,чувстваответственности,уменияискатьииспол
ьзовать информацию.

ЦЕЛИИЗУЧЕНИЯУЧЕБНОГОПРЕДМЕТА«ТЕХНОЛОГИЯ»
Основнойцельюпредметаявляетсяуспешнаясоциализацияобучающихся
,формированиеу
нихфункциональнойграмотности
набазеосвоения
культурологических
и
конструкторско-технологических
знаний
(орукотворноммире и общих правилах его создания в рамках
историческименяющихсятехнологий)исоответствующихимпрактическихуме
ний,представленныхвсодержанииучебногопредмета.
Дляреализацииосновнойцелииконцептуальнойидеиданногопредметане
обходиморешениесистемыприоритетныхзадач:образовательных,развивающи
хивоспитательных.
Образовательныезадачикурса:
1)
формированиеобщихпредставленийокультуреиорганизациит
рудовойдеятельностикакважнойчастиобщейкультурычеловека;
2)
становление
элементарных
базовых
знаний
и
представленийо предметном (рукотворном) мире как результате
деятельности
человека,
еговзаимодействиисмиромприроды,правилахитехнологияхсоздания,историче
скиразвивающихсяисовременныхпроизводствахипрофессиях;
3)
формированиеосновчертёжнографическойграмотности,уменияработатьс
простейшейтехнологическойдокументацией(рисунок,чертёж,эскиз,схема);
4)
формированиеэлементарныхзнанийипредставленийоразличн
ыхматериалах,технологияхихобработкиисоответствующихумений.
Развивающиезадачи:

1)
развитиесенсомоторныхпроцессов,психомоторнойкоординац
ии,глазомерачерезформированиепрактическихумений;
2)
расширениекультурногокругозора,развитиеспособноститвор
ческого
использованияполученныхзнанийиуменийвпрактическойдеятельности;
3)
развитие познавательных психических процессов и
приёмовумственной деятельности посредством включения мыслительных
операций входевыполненияпрактическихзаданий;
4)
развитиегибкостиивариативностимышления,способностейк
изобретательскойдеятельности.
Воспитательныезадачи:
1)
воспитаниеуважительногоотношенияклюдямтруда,ккультур
нымтрадициям,пониманияценностипредшествующихкультур,отражённыхвм
атериальноммире;
2)
развитиесоциальноценныхличностныхкачеств:организованн
ости,аккуратности,добросовестногоиответственногоотношения к работе,
взаимопомощи, волевой саморегуляции, активности иинициативности;
3)
воспитаниеинтересаитворческогоотношениякпродуктивной
созидательной деятельности, мотивации успеха и достижений,стремления к
творческой самореализации;
4)
становлениеэкологическогосознания,внимательногоивдумчи
вогоотношениякокружающейприроде,осознаниевзаимосвязирукотворногоми
расмиромприроды;
5)
воспитаниеположительногоотношениякколлективномутруду
,применениеправилкультурыобщения,проявлениеуваженияквзглядамимнени
ю другихлюдей.
МЕСТОУЧЕБНОГОПРЕДМЕТА«ТЕХНОЛОГИЯ»ВУЧЕБНОМПЛАНЕ
СогласнотребованиямФГОСобщеечислочасовнаизучениекурса
«Технология» в 1—4 классах — 135 (по 1 часу в неделю): 33 часа в 1 классе
ипо34часаво2—4классах.
По усмотрению образовательной организации это число может
бытьувеличенозасчётчасти,формируемойучастникамиобразовательныхотнош
ений;например,большоезначениеимеютитоговыевыставкидостиженийучащих
ся,которыетребуютвременидляподготовкиипроведения(сучастиемсамихшкол
ьников).Тожеследуетсказатьиоборганизациипроектноисследовательскойработыобучающихся.
СОДЕРЖАНИЕОБУЧЕНИЯ
Содержаниепрограммыначинаетсясхарактеристикиосновныхструктур
ныхединицкурса«Технология»,которыесоответствуютФГОС

НООиявляютсяобщимидлякаждогогодаобучения.Вместестемихсодержательн
ое
наполнение
развивается
и
обогащается
концентрически
отклассакклассу.Приэтомучитывается,чтособственнаялогикаданногоучебног
о курса не является столь же жёсткой, как в ряде других учебныхкурсов, в
которых порядок изучения тем и их развития требует строгой
иединойпоследовательности.Наурокахтехнологииэтотпорядокиконкретное
наполнение
разделов
в
определённых
пределах
могут
быть
болеесвободными.
Основныемодуликурса«Технология»:
1.
Технологии,профессииипроизводства.
2.
Технологииручнойобработкиматериалов:
1)
технологииработысбумагойикартоном;
2)
технологииработыспластичнымиматериалами;
3)
технологииработысприродным материалом;
4)
технологииработыстекстильными материалами;
5)
технологииработысдругимидоступнымиматериалами1.
3.
Конструированиеимоделирование:
1)
работас«Конструктором»*2;
2)
конструированиеимоделированиеизбумаги,картона,пластичн
ыхматериалов,природныхитекстильныхматериалов;
3)
робототехника*.
4.
Информационно-коммуникативныетехнологии*.
Другая специфическая черта программы состоит в том, что в
общемсодержаниикурсавыделенныеосновныеструктурныеединицыявляются
обязательнымисодержательнымиразделамиавторскихкурсов.Ониреализуются
набазеосвоенияобучающимисятехнологийработыкаксобязательными,такисдо
полнительнымиматериаламиврамкахинтегративногоподходаикомплексногон
аполненияучебныхтемитворческихпрактик.Современныйвариативныйподход
вобразованиипредполагает и предлагает несколько учебно-методических
комплектов
покурсу
«Технология»,вкоторыхпо-разному
строится
традиционная линияпредметного содержания: в разной последовательности и
в
разном
объёмепредъявляютсядляосвоениятеилииныетехнологии,наразныхвидахмате
риалов, изделий. Однако эти различия не являются существенными,
таккакприводяткединомурезультатукокончаниюначальногоуровняобразовани
я.

Например,пластик,поролон,фольга,соломаидр.
Звёздочкамиотмеченымодули,включённыевПриложение№1кФедеральном
у государственному образовательному стандарту начальногообщего
образования с пометкой: «с учётом возможностей материальнотехническойбазыобразовательнойорганизации».
1
2

Нижепоклассампредставленопримерноесодержаниеосновныхмодулей
курса.

1КЛАСС(33ч)
1. Технологии, профессии и производства (6ч)1
Природа как источник сырьевых ресурсов и творчества мастеров. Красота
иразнообразиеприродныхформ,ихпередачавизделияхизразличныхматериалов
.
Наблюдения
природы
и
фантазия
мастера
—
условия
созданияизделия.Бережноеотношениекприроде.Общеепонятиеобизучаемыхм
атериалах, их происхождении, разнообразии. Подготовка к работе.
Рабочееместо,егоорганизациявзависимостиотвидаработы.Рациональноеразме
щениенарабочемместематериаловиинструментов;поддержаниепорядкавовре
мяработы;уборкапоокончанииработы.Рациональноеибезопасноеиспользован
иеихранениеинструментов.
Профессииродныхизнакомых.Профессии,связанныесизучаемымиматериалам
иипроизводствами.Профессиисферы обслуживания.
ТрадицииипраздникинародовРоссии, ремёсла,обычаи.
Технологии ручной обработки материалов (15ч)
Бережное,
экономное
и
рациональное
использование
обрабатываемыхматериалов. Использование конструктивных особенностей
материалов приизготовленииизделий.
2.

Основные
технологические
операции
ручной
обработки
материалов:разметкадеталей,выделениедеталей,формообразованиедеталей,сб
оркаизделия,отделкаизделия илиегодеталей.Общеепредставление.
Способы разметки деталей: на глаз и от руки, по шаблону, по
линейке(как направляющему инструменту без откладывания размеров) с
опорой
нарисунки,графическую
инструкцию,простейшую
схему.Чтениеусловныхграфических изображений (называние операций,
способов
и
приёмов
работы,последовательностиизготовленияизделий).Правилаэкономнойиаккура
тнойразметки.Рациональнаяразметкаивырезаниенесколькиходинаковых
деталей из бумаги. Способы соединения деталей в изделии: спомощью
пластилина, клея, скручивание, сшивание и др. Приёмы и правилааккуратной
работы
с
клеем.
Отделка
изделия
или
его
деталей
(окрашивание,вышивка,аппликацияи др.).
Выделениечасовнаизучениеразделовприблизительное.Возможноихнебольшое
варьированиевавторскихкурсахпредмета.
1

Подборсоответствующихинструментовиспособовобработкиматериало
в в зависимости от их свойств и видов изделий. Инструменты
иприспособления (ножницы, линейка, игла, гладилка, стека, шаблон и др.),
ихправильное,рациональноеи безопасноеиспользование.
Пластические массы, их виды (пластилин, пластика и др.).
Приёмыизготовления изделий доступной по сложности формы из них:
разметка наглаз,отделениечасти(стекой,отрыванием),приданиеформы.
Наиболеераспространённыевидыбумаги.Ихобщиесвойства.Простейши
еспособыобработкибумагиразличныхвидов:сгибаниеискладывание,сминание,
обрывание,склеиваниеидр.Резаниебумагиножницами.Правилабезопаснойраб
оты,передачиихраненияножниц.Картон.
Виды природных материалов (плоские — листья и объёмные —
орехи,шишки, семена, ветки). Приёмы работы с природными материалами:
подборматериалов в соответствии с замыслом, составление композиции,
соединениедеталей(приклеивание,склеиваниеспомощьюпрокладки,соединен
иеспомощьюпластилина).
Общее представление о тканях (текстиле), их строении и
свойствах.Швейныеинструментыиприспособления(иглы,булавкиидр.).Отмер
иваниеизаправканиткивиголку,строчкапрямогостежка.
Использованиедополнительныхотделочныхматериалов.
3. Конструирование и моделирование(10ч)
Простыеиобъёмныеконструкцииизразныхматериалов(пластическиемассы,бу
мага,текстильидр.)испособыихсоздания.Общеепредставлениео конструкции
изделия; детали и части изделия, их взаимное расположение
вобщейконструкции.Способысоединениядеталейвизделияхизразныхматериал
ов. Образец, анализ конструкции образцов изделий, изготовлениеизделий по
образцу,
рисунку.
Конструирование
по
модели
(на
плоскости).Взаимосвязьвыполняемогодействияирезультата.Элементарноепро
гнозированиепорядкадействийвзависимостиотжелаемого/необходимого
результата;выбор
способаработы
в
зависимостиот
требуемогорезультата/замысла.
4. Информационно-коммуникативные технологии*(2ч)
Демонстрацияучителемготовыхматериаловнаинформационныхносителях.Ин
формация.Видыинформации.

Универсальныеучебныедействия(пропедевтическийуровень)П
ознавательныеУУД:
1)
ориентироватьсявтерминах,используемыхвтехнологии(впред
елахизученного);
2)
восприниматьииспользоватьпредложеннуюинструкцию(устн
ую,графическую);
3)
анализироватьустройствопростыхизделийпообразцу,рисунку
, выделятьосновныеивторостепенныесоставляющиеконструкции;
4)
сравниватьотдельныеизделия(конструкции),находитьсходств
ои различиявихустройстве.
Работасинформацией:
1)
воспринимать
информацию
(представленную
в
объясненииучителя иливучебнике),использовать еёвработе;
2)
пониматьианализироватьпростейшуюзнаковосимволическуюинформацию(схема,рисунок)истроитьработувсоответствиисн
ей.
КоммуникативныеУУД:
1)
участвоватьвколлективномобсуждении:высказыватьсобствен
ноемнение,отвечатьнавопросы,выполнятьправилаэтикиобщения:
уважительное отношение к одноклассникам, внимание к мнениюдругого;
2)
строитьнесложныевысказывания,сообщениявустнойформе(п
осодержанию изученныхтем).
РегулятивныеУУД:
1)
приниматьиудерживатьвпроцесседеятельностипредложенну
юучебную задачу;
2)
действовать по плану, предложенному учителем, работать
сопоройнаграфическуюинструкциюучебника,приниматьучастиевколлективн
омпостроениипростогопланадействий;
3)
пониматьиприниматькритерииоценкикачестваработы,руково
дствоватьсяимивпроцессеанализаиоценкивыполненныхработ;
4)
организовывать
свою
деятельность:
производить
подготовкукуроку
рабочегоместа,поддерживатьнанёмпорядоквтечениеурока,производить
необходимуюуборкупоокончанииработы;
5)
выполнятьнесложныедействияконтроляиоценкипопредложе
ннымкритериям.
Совместнаядеятельность:
1)
проявлятьположительноеотношениеквключениювсовместну
юработу,кпростымвидамсотрудничества;
2)
приниматьучастиевпарных,групповых,коллективныхвидах
работы,
в
процессе
изготовления
изделий
осуществлять
элементарноесотрудничество.

2 КЛАСС(34ч)

1.
Технологии, профессии и производства(8ч)
Рукотворныймир—
результаттрудачеловека.Элементарныепредставленияобосновномпринципесо
зданиямиравещей:прочностьконструкции,удобствоиспользования,эстетическ
аявыразительность.Средства художественной выразительности (композиция,
цвет, тон и др.).Изготовление изделий с учётом данного принципа. Общее
представление
отехнологическомпроцессе:анализустройстваиназначенияизделия;выстраива
ниепоследовательностипрактическихдействийитехнологических операций;
подбор материалов и инструментов; экономнаяразметка; обработка с целью
получения (выделения) деталей, сборка, отделкаизделия; проверка изделия в
действии, внесение необходимых дополнений иизменений. Изготовление
изделий
из
различных
материалов
с
соблюдениемэтаповтехнологическогопроцесса.
ТрадицииисовременностьНоваяжизньдревнихпрофессий.Совершенств
ование
их
технологических
процессов.
Мастера
и
их
профессии;правиламастера. Культурныетрадиции.
Элементарнаятворческаяипроектнаядеятельность(созданиезамысла,его
детализацияивоплощение).Несложныеколлективные,групповыепроекты.
Технологии ручной обработки материалов (14ч)
Многообразие
материалов,
их
свойстви
ихпрактическое
применениевжизни.Исследованиеисравнениеэлементарныхфизических,механ
ическихитехнологическихсвойствразличныхматериалов.Выборматериаловпо
ихдекоративно-художественнымиконструктивнымсвойствам.
2.

Называние и выполнение основных технологических операций
ручнойобработки материалов в процессе изготовления изделия: разметка
деталей
(спомощьюлинейки(угольника,циркуля),формообразованиедеталей(сгибание,
складываниетонкого
картонаиплотныхвидовбумагиидр.),сборкаизделия(сшивание).Подвижноесое
динениедеталейизделия.Использованиесоответствующихспособовобработки
материаловвзависимостиотвидаиназначенияизделия.
Видыусловныхграфическихизображений:рисунок,простейшийчертёж,
эскиз,схема.Чертёжныеинструменты—линейка(угольник,циркуль).
Их
функциональное назначение, конструкция. Приёмы безопаснойработы
колющими (циркуль)инструментами.

Технология обработки бумаги и картона. Назначение линий
чертежа(контур,линияразреза,сгиба,выносная,размерная).Чтениеусловныхгра
фическихизображений.Построениепрямоугольникаотдвухпрямыхуглов
(от
одного прямого угла). Разметка деталей с опорой на простейшийчертёж,
эскиз. Изготовление изделий по рисунку, простейшему чертежу
илиэскизу,схеме.Использованиеизмерений,вычисленийипостроенийдляреше
ния
практическихзадач.
Сгибание
и
складывание
тонкого
картонаиплотныхвидовбумаги—
биговка.Подвижноесоединениедеталейнапроволоку,толстую нитку.
Технологияобработкитекстильныхматериалов.Строениеткани(попереч
ное
и
продольное
направление
нитей).
Ткани
и
нитки
растительногопроисхождения(полученныенаосновенатурального
сырья).Видыниток(швейные, мулине). Трикотаж, нетканые материалы
(общее представление),его строение и основные свойства. Строчка прямого
стежка и её варианты(перевивы,наборы) и/или строчкакосого стежкаи её
варианты
(крестик,стебельчатая,ёлочка)1.Лекало.Разметкаспомощьюлекала(простейше
йвыкройки).
Технологическая
последовательность
изготовления
несложногошвейного изделия (разметка деталей, выкраивание деталей,
отделка деталей,сшиваниедеталей).
Использованиедополнительныхматериалов(например,проволока,пряж
а,бусиныи др.).
Конструирование и моделирование(10ч)
Основные и дополнительные детали. Общее представление о
правилахсозданиягармоничнойкомпозиции.Симметрия,способыразметкиико
нструирования симметричныхформ.
3.

Конструирование и моделирование изделий из различных
материаловпопростейшемучертежуилиэскизу.Подвижноесоединениедеталей
конструкции.Внесениеэлементарныхконструктивныхизмененийидополнений
визделие.
4.

Информационно-коммуникативные технологии(2ч)
Демонстрацияучителемготовыхматериаловнаинформационныхносител

ях*.
Поискинформации.Интернеткакисточникинформации.

1

Выборстрочекипорядкаихосвоенияпоклассамопределяетсяавторамиучебников.

Универсальныеучебныедействия
ПознавательныеУУД:
1)
ориентироватьсявтерминах,используемыхвтехнологии(впред
елахизученного);
2)
выполнятьработувсоответствиисобразцом,инструкцией,устн
ойили письменной;
3)
выполнять действия анализа и синтеза,
сравнения,группировкисучётомуказанныхкритериев;
4)
строить
рассуждения,делатьумозаключения,проверятьихвпрактическойработе;
5)
воспроизводитьпорядокдействийприрешенииучебной/практи
ческойзадачи;
6)
осуществлятьрешениепростыхзадачвумственнойиматериали
зованнойформе.
Работасинформацией:
1)
получать
информацию
из
учебника
и
других
дидактическихматериалов,использоватьеёвработе;
2)
пониматьианализироватьзнаковосимволическуюинформацию(чертёж,эскиз,рисунок,схема)истроитьработувсо
ответствиисней.
КоммуникативныеУУД:
1)
выполнятьправилаучастиявучебномдиалоге:задаватьвопросы
,дополнятьответыодноклассников,высказыватьсвоёмнение;отвечать
на
вопросы; проявлять уважительное отношение к одноклассникам,вниманиек
мнению другого;
2)
делитьсявпечатлениямиопрослушанном(прочитанном)тексте
,рассказеучителя;овыполненнойработе,созданномизделии.
РегулятивныеУУД:
1)
2)
3)

пониматьиприниматьучебнуюзадачу;
организовыватьсвоюдеятельность;
пониматьпредлагаемыйпландействий,действоватьпо

плану;
4)
прогнозировать необходимыедействия для получения
практическогорезультата,планироватьработу;
5)
выполнятьдействияконтроляиоценки;
6)
восприниматьсоветы,оценкуучителяиодноклассников,старат
ьсяучитыватьихвработе.
Совместнаядеятельность:
1)

выполнять элементарную совместную деятельность
впроцессеизготовленияизделий,осуществлять

взаимопомощь;
2)
выполнять правила совместной работы:
справедливораспределятьработу;договариваться,выполнятьо

тветственносвоючасть

работы,уважительноотноситьсякчужомумнению.
3 КЛАСС (34ч)
1.
Технологии, профессииипроизводства(8ч)
Непрерывность процесса деятельностного освоения мира человеком
исозданиякультуры.Материальныеидуховныепотребностичеловекакакдвижу
щиесилыпрогресса.
Разнообразиетворческойтрудовойдеятельностивсовременныхусловиях.
Разнообразие
предметов
рукотворного
мира:
архитектура,
техника,предметыбытаидекоративноприкладногоискусства.Современныепроизводстваипрофессии,связанныесобр
аботкойматериалов,аналогичныхиспользуемымнаурокахтехнологии.
Общие
правила
создания
предметов
рукотворного мира:
соответствиеформы,размеров,материалаивнешнегооформленияизделияегоназ
начению.Стилеваягармониявпредметномансамбле;гармонияпредметнойи
окружающейсреды(общеепредставление).
Мирсовременнойтехники.Информационнокоммуникационныетехнологиивжизнисовременногочеловека.Решениечелове
коминженерныхзадачнаосновеизученияприродныхзаконов—
жёсткостьконструкции(трубчатыесооружения,треугольниккакустойчиваягео
метрическая формаидр.).
Бережноеивнимательноеотношениекприродекакисточникусырьевыхре
сурсови идейдля технологий будущего.
Элементарнаятворческаяипроектнаядеятельность.Коллективные,групп
овыеииндивидуальныепроектыврамкахизучаемойтематики.Совместнаяработ
авмалыхгруппах,осуществлениесотрудничества;распределение
работы,
выполнение социальных ролей (руководитель/лидер иподчинённый).
2.
Технологииручнойобработкиматериалов (10ч)
Некоторые(доступныевобработке)видыискусственныхисинтетических
материалов Разнообразие технологий и способов обработкиматериалов в
различных
видах
изделий;
сравнительный
анализ
технологийприиспользованиитогоилииногоматериала(например,аппликация
избумагииткани,коллажидр.).Выборматериаловпоихдекоративнохудожественнымитехнологическимсвойствам,использованиесоответствующи
хспособовобработкиматериаловвзависимостиотназначения изделия.

Инструментыиприспособления(циркуль,угольник,канцелярскийнож,ш
ило и др.); называние и выполнение приёмовихрационального
ибезопасногоиспользования.
Углублениеобщихпредставленийотехнологическомпроцессе(анализ
устройства
и
назначения
изделия;
выстраивание
последовательностипрактических действий и технологических операций;
подбор
материалов
иинструментов;экономнаяразметкаматериалов;обработкасцельюполучения
деталей,
сборка,
отделка
изделия;
проверка
изделия
в
действии,внесениенеобходимыхдополненийиизменений).Рицовка.Изготовле
ниеобъёмныхизделийизразвёрток.Преобразованиеразвёртокнесложныхформ.
Технологияобработкибумагиикартона.Видыкартона(гофрированный,т
олстый,тонкий,цветнойидр.).Чтениеипостроениепростого
чертежа/эскиза
развёртки
изделия.
Разметка
деталей
с
опорой
напростейшийчертёж,эскиз.Решениезадачнавнесениенеобходимыхдополнени
й
и
изменений
в
схему,
чертёж,
эскиз.
Выполнение
измерений,расчётов,несложныхпостроений.
Выполнениерицовкинакартонеспомощьюканцелярскогоножа,выполне
ниеотверстий шилом.
Технологияобработкитекстильныхматериалов.Использованиетрикотаж
а
и
нетканых
материалов
для
изготовления
изделий.
Использованиевариантовстрочкикосогостежка(крестик,стебельчатаяидр.)и/и
липетельной строчки для соединения деталей изделия и отделки.
Пришиваниепуговиц (с двумя-четырьмя отверстиями). Изготовление
швейных изделий изнесколькихдеталей.
Использование дополнительных
разныхматериаловводномизделии.

материалов.

Комбинирование

Конструированиеимоделирование(12ч)
Конструирование и моделирование изделий из различных
материалов,втомчисленаборов«Конструктор»позаданнымусловиям(техникотехнологическим,функциональным,декоративнохудожественным).Способыподвижногоинеподвижногосоединениядеталейнаб
ора
«Конструктор»,ихиспользованиевизделиях;жёсткостьиустойчивостьконструк
ции.
3.

Созданиепростыхмакетовимоделейархитектурныхсооружений,техниче
скихустройств,бытовыхконструкций.Выполнениезаданийнадоработкуконстр
укций(отдельныхузлов,соединений)сучётомдополнительныхусловий(требова

ний).Использованиеизмеренийи

построений для решения практических задач. Решение задач на
мысленнуютрансформациютрёхмернойконструкциивразвёртку(инаоборот).
Информационно-коммуникативные
технологии
(4
ч)Информационнаясреда,основныеисточники(органывосприятия)
информации,
получаемой
человеком.
Сохранение
и
передача
информации.Информационныетехнологии.Источникиинформации,используе
мыечеловекомвбыту:телевидение,радио,печатныеиздания,персональныйкомп
ьютеридр.Современныйинформационныймир.Персональныйкомпьютер (ПК)
и его назначение. Правила пользования ПК для сохраненияздоровья.
Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода
иобработкиинформации.Работасдоступнойинформацией(книги,музеи,беседы
(мастерклассы)смастерами,Интернет1,видео,DVD).РаботастекстовымредакторомMicr
osoftWordилидругим.
4.

Универсальные

учебные

действияПознавательныеУУД:
1)
ориентироватьсявтерминах,используемыхвтехнологии,испол
ьзоватьихвответахнавопросыивысказываниях(впределахизученного);
2)
осуществлять
анализ
предложенных
образцов
с
выделениемсущественныхи несущественныхпризнаков;
3)
выполнять работу в соответствии с инструкцией, устной
илиписьменной,атакжеграфическипредставленнойвсхеме,таблице;
4)
определятьспособыдоработкиконструкцийсучётомпредложе
нныхусловий;
5)
классифицироватьизделияпосамостоятельнопредложенному
существенному
признаку
(используемый
материал,
форма,размер,назначение,способ сборки);
6)
читатьивоспроизводитьпростойчертёж/эскизразвёрткииздел
ия;
7)
восстанавливатьнарушеннуюпоследовательностьвыполнени
я изделия.
Работасинформацией:
1)
анализироватьииспользоватьзнаковосимволическиесредствапредставленияинформациидлясозданиямоделейимаке
товизучаемыхобъектов;
2)
на основе анализа информации производить выбор
наиболееэффективныхспособовработы;
3)
осуществлять поиск необходимой информации для
Практическаяработанаперсональномкомпьютереорганизуетсявсоответствиисматериа
льно-техническими возможностями образовательной организации.
1

выполненияучебныхзаданийсиспользованиемучебнойлитературы;
4)
использовать
средстваинформационнокоммуникационныхтехнологийдлярешенияучебныхипрактическихзадач,втом
числеИнтернет под руководствомучителя.
КоммуникативныеУУД:
строить
монологическое
высказывание,
владетьдиалогическойформой коммуникации;
2)
строитьрассуждениявформесвязипростыхсужденийобобъект
е,егостроении,свойствахиспособахсоздания;
3)
описыватьпредметырукотворногомира,оцениватьихдостоинс
тва;
4)
формулировать собственное мнение, аргументировать
выборвариантови способоввыполнения задания.
РегулятивныеУУД:
1)

1)
принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять
поисксредствдляеёрешения;
2)
прогнозироватьнеобходимыедействиядляполученияпрактиче
скогорезультата,предлагатьпландействийвсоответствииспоставленнойзадаче
й,действоватьпоплану;
3)
выполнять действия контроля и оценки; выявлять ошибки
инедочётыпорезультатамработы,устанавливатьихпричиныиискатьспособыус
транения;
4)
проявлятьволевуюсаморегуляциюпривыполнениизадания.Со
вместная деятельность:
1)
выбиратьсебепартнёровпосовместнойдеятельностинетолько
посимпатии,ноиподеловымкачествам;
2)
справедливо
распределять
работу,
договариваться,приходить кобщемурешению,отвечать
заобщийрезультат работы;
3)
выполнять роли лидера, подчинённого,
соблюдатьравноправиеи дружелюбие;
4)
осуществлятьвзаимопомощь,проявлятьответственностьприв
ыполнении своей части работы.

5)

4КЛАСС

1. Технологии, профессииипроизводства (12ч)
Профессииитехнологиисовременногомира.Использованиедостижений
наукивразвитиитехническогопрогресса.Изобретениеииспользованиесинтетич
ескихматериаловсопределённымизаданнымисвойствами
в
различных
отраслях и профессиях. Нефть как универсальноесырьё. Материалы,
получаемые из нефти (пластик, стеклоткань, пенопласт идр.).

Профессии,связанные с опасностями(пожарные,космонавты,химики
идр.).
Информационный мир, его место и влияние на жизнь и
деятельностьлюдей.Влияниесовременныхтехнологийипреобразующейдеятел
ьностичеловеканаокружающую среду,способы еёзащиты.
Сохранение и развитие традиций прошлого в творчестве
современныхмастеров.Бережноеиуважительноеотношениелюдейккультурны
мтрадициям.Изготовлениеизделийсучётомтрадиционныхправилисовременны
х технологий(лепка,вязание,шитьё,вышивкаидр.).
Элементарнаятворческаяипроектнаядеятельность(реализациязаданног
о или собственного замысла, поиск оптимальных конструктивных
итехнологическихрешений).Коллективные,групповыеииндивидуальныепроек
ты на основе содержания материала, изучаемого в течение
учебногогода.Использованиекомбинированныхтехниксозданияконструкцийп
озаданнымусловиямввыполненииучебныхпроектов.
2. Технологииручнойобработкиматериалов (6ч)
Синтетические материалы — ткани, полимеры (пластик, поролон).
Ихсвойства.Созданиесинтетических материаловсзаданнымисвойствами.
Использованиеизмерений,вычисленийипостроенийдлярешенияпракти
ческихзадач.Внесениедополненийиизмененийвусловныеграфические
изображения
в
соответствии
с
дополнительными/изменённымитребованиямик изделию.
Технологияобработкибумагиикартона.Подборматериаловвсоответстви
и
с
замыслом,
особенностями
конструкции
изделия.
Определениеоптимальных способов разметки деталей, сборки изделия.
Выбор способовотделки.Комбинированиеразныхматериаловводномизделии.
Совершенствованиеуменийвыполнятьразныеспособыразметкиспомощ
ью чертёжных инструментов. Освоение доступных художественныхтехник.
Технологияобработкитекстильныхматериалов.Обобщённоепредставле
ние о видах тканей (натуральные, искусственные, синтетические),их
свойствах и областей использования. Дизайн одежды в зависимости от
еёназначения,моды,времени.Подбортекстильныхматериаловвсоответствиисза
мыслом,особенностямиконструкцииизделия.Раскройдеталейпоготовым
лекалам
(выкройкам),
собственным
несложным.
Строчка
петельногостежкаиеёварианты(«тамбур»идр.),еёназначение(соединениеиотде
лка

деталей)и/илистрочкипетлеобразногоикрестообразногостежков(соединитель
ные
и
отделочные).Подбор
ручных
строчек
для
сшивания
иотделкиизделий.Простейшийремонтизделий.
Технология обработки синтетических материалов. Пластик,
поролон,полиэтилен.Общеезнакомство,сравнениесвойств.Самостоятельноеоп
ределениетехнологийихобработкивсравнениисосвоеннымиматериалами.
Комбинированноеиспользованиеразныхматериалов.
3. Конструированиеимоделирование(10ч)
Современные
требования
к
техническим
(экологичность,безопасность,эргономичностьи др.).

устройствам

Конструирование и моделирование изделий из различных
материалов,втомчисленаборов«Конструктор»попроектномузаданиюилисобст
венному
замыслу.Поископтимальныхи
доступныхновых
решенийконструкторско-технологических проблем
на всех этапах
аналитического
итехнологического
процесса
при
выполнении
индивидуальных творческих иколлективныхпроектныхработ.
РобототехникаКонструктивные,соединительныеэлементыиосновныеуз
лыробота.Инструментыидеталидлясозданияробота.Конструированиеробота.С
оставлениеалгоритмадействийробота.Программирование,тестированиеробота
.Преобразованиеконструкцииробота.Презентацияробота.
4. Информационно-коммуникативныетехнологии(6ч)
РаботасдоступнойинформациейвИнтернете1инацифровыхносителяхин
формации.
Электронныеимедиаресурсывхудожественноконструкторской,проектной,предметнойпреобразующейдеятельности.Работа
сготовымицифровыми материалами. Поиск дополнительной информации по
тематикетворческихипроектныхработ,использованиерисунковизресурсакомп
ьютера в оформлении изделий и др. Создание презентаций в
программеPowerPointили другой.
Универсальныеучебныедействия

Практическаяработанаперсональномкомпьютереорганизуетсявсоответствиисматериа
льно-техническими возможностями образовательной организации.
1

ПознавательныеУУД:
1)
ориентироватьсявтерминах,используемыхвтехнологии,испол
ьзоватьихвответахнавопросыивысказываниях(впределахизученного);
2)
анализироватьконструкциипредложенныхобразцовизделий;
3)
конструироватьимоделироватьизделияизразличныхматериал
овпообразцу,рисунку,простейшемучертежу,эскизу,схемесиспользованиемоб
щепринятыхусловныхобозначенийипозаданнымусловиям;
4)
выстраиватьпоследовательностьпрактическихдействийитехн
ологических
операций;
подбирать
материал
и
инструменты;
выполнятьэкономнуюразметку;сборку,отделкуизделия;
5)
решатьпростыезадачинапреобразованиеконструкции;
6)
выполнять работу в соответствии с инструкцией, устной
илиписьменной;
7)
соотноситьрезультатработысзаданнымалгоритмом,проверять
изделиявдействии,вноситьнеобходимыедополненияиизменения;
8)
классифицироватьизделияпосамостоятельнопредложенному
существенному
признаку
(используемый
материал,
форма,размер,назначение,способ сборки);
9)
выполнятьдействияанализаисинтеза,сравнения,классификац
иипредметов/изделийсучётомуказанных критериев;
10)
анализироватьустройствопростыхизделийпообразцу,рисунку
, выделятьосновныеивторостепенныесоставляющиеконструкции.
Работасинформацией:
1)
находитьнеобходимуюдлявыполненияработыинформацию,п
ользуясьразличнымиисточниками,анализироватьеёиотбирать
всоответствиисрешаемой задачей;
2)
на основе анализа информации производить выбор
наиболееэффективныхспособовработы;
3)
использовать
знаково-символические
средства
для
решениязадачвумственнойилиматериализованнойформе,выполнятьдействия
моделирования,работатьсмоделями;
4)
осуществлятьпоискдополнительнойинформациипотематикет
ворческихи проектныхработ;
5)
использовать рисунки из ресурса компьютера в
оформленииизделийи др.;
6)
использоватьсредстваинформационнокоммуникационныхтехнологийдлярешенияучебныхипрактическихзадач,втом
числеИнтернет под руководствомучителя.
КоммуникативныеУУД:
1)
соблюдатьправилаучастиявдиалоге:ставитьвопросы,аргумен
тироватьидоказыватьсвоюточкузрения,уважительноотноситьсяк

чужомумнению;
2)
описывать факты из истории развития ремёсел на Руси и
вРоссии, высказывать своё отношение к предметам декоративноприкладногоискусстваразныхнародовРФ;
3)
создавать
тексты-рассуждения:
раскрыватьпоследовательностьоперацийприработесразными
материалами;
4)
осознаватькультурноисторическийсмыслиназначениепраздников, их роль в жизни каждого
человека;
ориентироваться
в
традицияхорганизациии
оформленияпраздников.
РегулятивныеУУД:
1)
пониматьиприниматьучебнуюзадачу,самостоятельноопредел
ять целиучебно-познавательной деятельности;
2)
планироватьпрактическуюработувсоответствииспоставленно
йцельюивыполнятьеёвсоответствииспланом;
3)
наосновеанализапричинноследственныхсвязеймеждудействиямииихрезультатамипрогнозироватьпракт
ические«шаги»дляполучения необходимогорезультата;
4)
выполнятьдействияконтроля/самоконтроляиоценки;процесса
и
результата
деятельности,
при
необходимости
вносить
коррективыввыполняемыедействия;
5)
проявлятьволевуюсаморегуляциюпривыполнениизадания.Со
вместная деятельность:
1)
организовыватьподруководствомучителясовместнуюработу
в группе: распределять роли, выполнять функции руководителя
илиподчинённого,осуществлятьпродуктивноесотрудничество,взаимопомощь;
2)
проявлятьинтерескдеятельностисвоихтоварищейирезультата
михработы;вдоброжелательнойформекомментироватьиоценивать
ихдостижения;
3)
впроцессеанализаиоценкисовместнойдеятельностивысказыв
ать свои предложения и пожелания; выслушивать и принимать
ксведениюмнениеодноклассников,ихсоветыипожелания;суважениемотносить
ся
к разной оценке
своих
достижений

ПЛАНИРУЕМЫЕРЕЗУЛЬТАТЫОСВОЕНИЯУЧЕБНОГОПРЕДМЕТА«ТЕХНОЛОГИЯ»НАУРОВНЕНАЧАЛЬНОГООБ
ЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Врезультатеизученияпредмета«Технология»вначальнойшколеуобучающегосябудутсформированыследующиелич
ностныеновообразования:
1)
первоначальныепредставленияосозидательноминравственномзначениитрудавжизничеловекаиобщества;
уважительноеотношениек трудуитворчествумастеров;
2)
осознание роли человека и используемых им технологий в сохранении
гармоническогососуществованиярукотворногомирасмиромприроды;ответственноеотношениексохранен
июокружающейсреды;
3)
пониманиекультурноисторическойценноститрадиций,отражённыхвпредметноммире;чувствосопричастностиккультуресвоегонарода,уважител
ьноеотношениеккультурнымтрадициямдругихнародов;
4)
проявлениеспособностикэстетическойоценкеокружающейпредметнойсреды;эстетическиечувства
—эмоционально-положительноевосприятиеипониманиекрасотыформиобразовприродных объектов,образцовмировойи
отечественной художественной культуры;
5)
проявление
положительного
отношенияи
интересакразличнымвидамтворческой
преобразующейдеятельности,стремлениектворческойсамореализации;мотивацияктворческомутруду,работенарезультат;с
пособность к различнымвидампрактическойпреобразующей деятельности;
6)
проявлениеустойчивыхволевыхкачестваиспособностьксаморегуляции:организованность,аккуратность,т
рудолюбие,ответственность,умениесправляться сдоступнымипроблемами;
7)
готовностьвступатьвсотрудничествосдругимилюдьмисучётомэтикиобщения;проявлениетолерантности
идоброжелательности.МЕТАПРЕДМЕТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Кконцуобучениявначальнойшколеуобучающегосяформируютсяследующиеуниверсальныеучебныеде
йствия.
ПознавательныеУУД:
1)
ориентироватьсяв терминах и понятиях, используемых в технологии (в пределах

изученного),использоватьизученнуютерминологиювсвоихустныхиписьменныхвысказываниях;
2)
осуществлять анализ объектов и изделий с выделением существенных
инесущественныхпризнаков;
3)
сравниватьгруппыобъектов/изделий,выделятьвнихобщееиразличия;
4)
делать
обобщения
(технико-технологического
и
декоративнохудожественногохарактера)поизучаемойтематике;
5)
использовать схемы, модели и простейшие чертежи в собственной
практическойтворческойдеятельности;
6)
комбинироватьииспользоватьосвоенныетехнологииприизготовленииизделийвсоответств
иистехнической,технологическойилидекоративно-художественнойзадачей;
7)
пониматьнеобходимостьпоискановыхтехнологийнаосновеизученияобъектовизаконовпри
роды, доступногоисторическогоисовременногоопытатехнологическойдеятельности.
Работасинформацией:
1)
осуществлятьпоискнеобходимойдлявыполненияработыинформациивучебникеидругих
доступныхисточниках,анализировать еёиотбирать всоответствиисрешаемойзадачей;
2)
анализироватьииспользоватьзнаковосимволическиесредствапредставленияинформациидлярешениязадачвумственнойиматериализованнойфо
рме;выполнятьдействиямоделирования,работатьсмоделями;
3)
использоватьсредстваинформационнокоммуникационныхтехнологийдлярешенияучебныхипрактическихзадач
(втомчислеИнтернетсконтролируемымвыходом),оцениватьобъективностьинформацииивозможностиеёис
пользованиядлярешенияконкретныхучебныхзадач;
4)
следовать при выполнении работы инструкциям учителя или представленным в
другихинформационныхисточниках.
КоммуникативныеУУД:
1)
вступатьвдиалог,задаватьсобеседникувопросы,использоватьрепликиуточненияидополнения;формулироватьсобственноемнениеиидеи,
аргументированноихизлагать;выслушиватьразныемнения, учитыватьихв

диалоге;
2)
создаватьтексты-описаниянаосновенаблюдений(рассматривания)изделийдекоративноприкладногоискусстванародовРоссии;
3)
строитьрассужденияосвязяхприродногоипредметногомира,простыесуждения(небольшиетексты)обобъек
те,егостроении,свойствахи способахсоздания;
4)
объяснятьпоследовательностьсовершаемыхдействийприсозданииизделия.Рег
улятивныеУУД:
1)
рациональноорганизовыватьсвоюработу(подготовкарабочегоместа,поддержаниеинаведени
епорядка, уборкапослеработы);
2)
выполнятьправилабезопасноститрудапривыполненииработы;
3)
планироватьработу,соотноситьсвоидействияспоставленной целью;
4)
устанавливатьпричинноследственныесвязимеждувыполняемымидействиямииихрезультатами,прогнозироватьдействиядляполуче
ниянеобходимыхрезультатов;
5)
выполнятьдействияконтроляиоценки;вноситьнеобходимыекоррективывдействиепосле
егозавершениянаосновеегооценкииучётахарактерасделанныхошибок;
6)
проявлятьволевуюсаморегуляциюпривыполненииработы.Совме
стнаядеятельность:
1)
организовывать под руководством учителя и самостоятельно совместную работу в
группе:обсуждатьзадачу,распределятьроли,выполнятьфункциируководителя/лидераиподчинённого;осущ
ествлятьпродуктивноесотрудничество;
2)
проявлять интерес к работе товарищей;в доброжелательной форме комментировать
иоценивать их достижения, высказывать свои предложения и пожелания; оказывать при
необходимостипомощь;
3)
пониматьособенностипроектнойдеятельности,выдвигатьнесложныеидеирешенийпредлагае
мых проектных заданий, мысленно создавать конструктивный замысел, осуществлять выборсредств и
способов
для
его
практического
воплощения;
предъявлять
аргументы
для
защиты
продуктапроектнойдеятельности. ПРЕДМЕТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫОСВОЕНИЯКУРСА«ТЕХНОЛОГИЯ»

1класс
Кконцуобучениявпервом классеобучающийсянаучится:
1)
правильноорганизовыватьсвойтруд:своевременноподготавливатьиубиратьрабочееместо,поддерживать
порядок нанёмвпроцессетруда;
2)
применятьправила безопаснойработыножницами, иглойиаккуратнойработысклеем;
3)
действовать по предложенному образцу в соответствии с правилами рациональной разметки
(разметканаизнаночной сторонематериала;экономияматериалапри разметке);
4)
определятьназванияиназначениеосновныхинструментовиприспособленийдляручноготруда(линейка,кара
ндаш,ножницы,игла,шаблон,стекаидр.),использовать их впрактическойработе;
5)
определятьнаименованияотдельныхматериалов(бумага,картон,фольга,пластилин,природные,текстильны
ематериалыипр.)испособыихобработки(сгибание,отрывание,сминание,резание,лепкаипр.);выполнятьдоступныетехнолог
ическиеприёмы ручнойобработкиматериаловприизготовленииизделий;
6)
ориентироваться в наименованиях основных технологических операций: разметка деталей,
выделениедеталей,сборкаизделия;
7)
выполнятьразметкудеталейсгибанием,пошаблону,наглаз,отруки;выделениедеталейспособамиобрывания
,вырезанияидр.;сборкуизделий спомощьюклея,нитоки др.;
8)
оформлятьизделиястрочкойпрямогостежка;
9)
пониматьсмысл понятий «изделие», «деталь изделия», «образец», «заготовка», «материал»,
«инструмент»,«приспособление»,«конструирование»,«аппликация»;
10)
выполнятьзаданиясопоройна готовыйплан;
11)
обслуживатьсебявовремяработы:соблюдатьпорядокнарабочемместе,ухаживатьзаинструментамииправил
ьнохранитьих;соблюдатьправилагигиенытруда;
12)
рассматривать и анализировать простые по конструкции образцы (по вопросам учителя);
анализироватьпростейшуюконструкциюизделия:выделятьосновныеидополнительныедетали,называть
ихформу,определятьвзаимноерасположение,виды соединения;способыизготовления;
13)
распознаватьизученные виды материалов (природные, пластические, бумага, тонкий картон,

текстильные, клейидр.),ихсвойства(цвет, фактура,форма, гибкостьидр.);
14)
называть ручные инструменты (ножницы, игла, линейка) и приспособления (шаблон, стека, булавки
идр.),безопаснохранитьи работатьими;
15)
различатьматериалыиинструментыпоих назначению;
16)
называть и выполнять последовательность изготовления несложных изделий: разметка, резание,
сборка,отделка;
17)
качественно выполнять операции и приёмы по изготовлению несложных изделий: экономно
выполнятьразметкудеталейнаглаз,отруки,пошаблону,полинейке(какнаправляющемуинструментубезоткладыванияразмер
ов);точнорезатьножницамиполиниямразметки;придаватьформудеталямиизделиюсгибанием,складыванием,
вытягиванием,
отрыванием,
сминанием,
лепкой
и
пр.;
собирать
изделия
с
помощью
клея,
пластическихмассидр.;эстетичноиаккуратновыполнятьотделкураскрашиванием,аппликацией,строчкойпрямогостежка;
18)
использоватьдлясушкиплоскихизделийпресс;
19)
с помощью учителя выполнять практическую работу и самоконтроль с опорой на
инструкционнуюкарту,образец,шаблон;
20)
различатьразборныеинеразборныеконструкциинесложныхизделий;
21)
пониматьпростейшиевидытехническойдокументации(рисунок,схема),конструироватьимоделировать
изделияизразличныхматериаловпообразцу,рисунку;
22)
осуществлять элементарное сотрудничество, участвовать в коллективных работах под
руководствомучителя;
23)
выполнять несложные коллективные работы проектного характера. 2
классКконцуобучениявовторомклассеобучающийсянаучится:
1)
пониматьсмыслпонятий«инструкционная»(«технологическая»)карта,«чертёж»,«эскиз»,«линиичертежа»,
«развёртка»,«макет»,«модель»,«технология»,«технологическиеоперации»,«способыобработки»ииспользовать
ихвпрактической деятельности;
2)
выполнятьзаданияпосамостоятельносоставленномуплану;
3)
распознаватьэлементарныеобщиеправила созданиярукотворногомира (прочность, удобство,

эстетическая выразительность — симметрия, асимметрия, равновесие); наблюдать гармонию предметов и
окружающейсреды;называть характерныеособенностиизученныхвидовдекоративно-прикладногоискусства;
4)
выделять,называтьиприменятьизученныеобщиеправиласозданиярукотворногомиравсвоейпредметнотворческойдеятельности;
5)
самостоятельно готовить рабочее место в соответствии с видом деятельности, поддерживать порядок
вовремя работы,убиратьрабочееместо;
6)
анализировать задание/образец по предложенным вопросам, памятке или инструкции,
самостоятельновыполнять доступныезаданиясопоройнаинструкционную(технологическую)карту;
7)
самостоятельноотбиратьматериалыиинструментыдляработы;исследоватьсвойствановыхизучаемыхматер
иалов(толстый картон,натуральныеткани,нитки,проволокаидр.);
8)
читатьпростейшиечертежи(эскизы),называтьлиниичертежа(линияконтураинадреза,линиявыносная
и
размерная, линиясгиба,линиясимметрии);
9)
выполнятьэкономнуюразметку прямоугольника(от двухпрямых угловиодного прямогоугла)спомощью
чертёжных инструментов (линейки, угольника) с опорой на простейший чертёж (эскиз); чертить окружность
спомощьюциркуля;
10)
выполнятьбиговку;
11)
выполнятьпостроениепростейшеголекала(выкройки)правильнойгеометрическойформыиразметкудетале
йкроянаткани понему/ней;
12)
оформлятьизделияисоединятьдеталиосвоеннымиручнымистрочками;
13)
пониматьсмыслпонятия«развёртка»(трёхмерногопредмета);соотноситьобъёмнуюконструкциюсизображ
ениямиеёразвёртки;
14)
отличатьмакетотмодели,строитьтрёхмерныймакетизготовойразвёртки;
15)
определятьнеподвижныйиподвижныйспособсоединениядеталейивыполнятьподвижноеинеподвижноесое
диненияизвестными способами;
16)
конструироватьимоделироватьизделияизразличныхматериаловпомодели,простейшемучертежуилиэскиз
у;
17)
решатьнесложныеконструкторско-технологическиезадачи;

18)
применятьосвоенныезнанияипрактическиеумения(технологические,графические,конструкторские)всам
остоятельной интеллектуальной ипрактической деятельности;
19)
делатьвыбор, какоемнениепринять—своёилидругое, высказанноевходеобсуждения;
20)
выполнятьработувмалыхгруппах, осуществлятьсотрудничество;
21)
понимать особенности проектной деятельности, осуществлять под руководством учителя
элементарнуюпроектнуюдеятельностьвмалыхгруппах:разрабатыватьзамысел,искатьпутиегореализации,воплощатьеговп
родукте,демонстрироватьготовый продукт;
22)
называть профессии людей, работающих в сфере обслуживания. 3
классКконцуобучениявтретьемклассеобучающийся научится:
1)
пониматьсмыслпонятий«чертёжразвёртки»,«канцелярскийнож»,«шило»,«искусственныйматериал»;
2)
выделять и называть характерные особенности изученных видов декоративно-прикладного
искусства,профессиимастеровприкладногоискусства(врамкахизученного);
3)
узнаватьиназыватьпохарактернымособенностямобразцовилипоописаниюизученныеираспространённыев
краеремёсла;
4)
называть и описывать свойства наиболее распространённых изучаемых искусственных и
синтетическихматериалов(бумага,металлы, текстильи др.);
5)
читатьчертёжразвёрткиивыполнятьразметкуразвёртокспомощьючертёжныхинструментов(линейка,уголь
ник,циркуль);
6)
узнаватьиназыватьлиниичертежа(осеваяицентровая);
7)
безопаснопользоватьсяканцелярским ножом, шилом;
8)
выполнятьрицовку;
9)
выполнятьсоединениедеталейиотделкуизделияосвоеннымиручнымистрочками;
10)
решатьпростейшиезадачитехнико-технологическогохарактерапоизменениювидаиспособасоединения
деталей:
на
достраивание,
придание
новых
свойств
конструкции
в
соответствии
с
новыми/дополненнымитребованиями;использоватькомбинированныетехникиприизготовленииизделийвсоответствиисте
хническойили

декоративно-художественнойзадачей;
11)
пониматьтехнологическийипрактическийсмыслразличныхвидовсоединенийвтехническихобъектах,прос
тейшиеспособыдостиженияпрочностиконструкций;использоватьихприрешениипростейшихконструкторскихзадач;
12)
конструироватьимоделироватьизделияизразныхматериаловинаборов«Конструктор»позаданнымтехниче
ским,технологическимидекоративно-художественнымусловиям;
13)
изменятьконструкциюизделияпозаданнымусловиям;
14)
выбиратьспособсоединенияисоединительныйматериалвзависимостиоттребованийконструкции;
15)
называтьнескольковидовинформационныхтехнологийисоответствующихспособовпередачиинформации
(изреальногоокруженияучащихся);
16)
пониматьназначениеосновныхустройствперсональногокомпьютерадляввода,выводаиобработкиинформа
ции;
17)
выполнятьосновныеправилабезопаснойработынакомпьютере;
18)
использоватьвозможностикомпьютераиинформационнокоммуникационныхтехнологийдляпоисканеобходимойинформациипривыполненииобучающих,творческихипроектныхза
даний;
19)
выполнятьпроектныезаданиявсоответствииссодержаниемизученногоматериаланаосновеполученныхзна
ний и умений.4класс
Кконцуобучениявчетвёртом классеобучающийсянаучится:
1)
формироватьобщеепредставлениеомирепрофессий,ихсоциальномзначении;отворчествеитворческих
профессиях, о мировых достижениях в области техники и искусства (в рамках изученного), о
наиболеезначимыхокружающихпроизводствах;
2)
на основе анализа задания самостоятельно организовывать рабочее место в зависимости от вида
работы,осуществлять планированиетрудовогопроцесса;
3)
самостоятельно планировать и выполнять практическое задание (практическую работу) с опорой
наинструкционную(технологическую)картуилитворческийзамысел;принеобходимостивноситькоррективыввыполняемые
действия;

4)
пониматьэлементарныеосновыбытовойкультуры,выполнятьдоступныедействияпосамообслуживаниюи
доступныевидыдомашнеготруда;
5)
выполнять более сложные виды работ и приёмы обработки различных материалов (например,
плетение,шитьё и вышивание, тиснение по фольге и пр.), комбинировать различные способы в зависимости и от
поставленнойзадачи;оформлятьизделия и соединять детали освоенными ручнымистрочками;
6)
выполнятьсимволическиедействиямоделирования,пониматьисоздаватьпростейшиевидытехническойдок
ументации(чертёж развёртки,эскиз,техническийрисунок,схему) ивыполнятьпонейработу;
7)
решатьпростейшиезадачирационализаторскогохарактерапоизменениюконструкцииизделия:надостраива
ние,приданиеновыхсвойствконструкциив связисизменениемфункциональногоназначенияизделия;
8)
наосновеусвоенныхправилдизайнарешатьпростейшиехудожественноконструкторскиезадачипосозданиюизделий сзаданной функцией;
9)
создаватьнебольшиетексты,презентацииипечатныепубликациисиспользованиемизображенийнаэкранеко
мпьютера;оформлять текст (выборшрифта,размера,цветашрифта,выравниваниеабзаца);
10)
работатьсдоступнойинформацией;работатьвпрограммахWord, PowerPoint;
11)
решатьтворческиезадачи,мысленносоздаватьиразрабатыватьпроектныйзамысел,осуществлятьвыборсред
ствиспособовегопрактическоговоплощения,аргументированнопредставлятьпродуктпроектнойдеятельности;
12)
осуществлятьсотрудничествовразличныхвидахсовместнойдеятельности;предлагатьидеидляобсуждения,
уважительноотноситьсякмнениютоварищей,договариваться;участвоватьвраспределенииролей,координировать
собственную работувобщемпроцессе.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1КЛАСС

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
1.
Природакак
Технолог источниксыр
ии,профе ьевыхресурс
ссии
овитворчест
ипро вамастеров.
изводс
Красотаираз
тва
нообразиепр
иродныхфор
(6ч)
м,
ихпередачав
изделияхизр
азличныхмат
ериалов.
Наблюдения
природыиф
антазиямас
тера—
условия
создания
изделия.
Бережноеот
ношениекпр
ироде.

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
Изучатьправилабезопасностиприр БиблиотекаЦОКhttps://m.edsoo.ru/7f41ac44
аботеинструментамии
приспособлениями.Изуча
тьвозможностииспользов
анияизучаемых
инструментовиприспособленийлюдь
миразныхпрофессий.
Подготавливатьрабочееместовзави
симости
отвидаработыРациональноразме
щатьнарабочемместе
материалыиинструменты;поддер
живать
порядокво времяработы;
убиратьрабочееместопоокончаниир
аботыподруководствомучителя.
Изучатьважностьподготовки,органи
зации,уборкирабочегоместа,поддер
жанияпорядкалюдьмиразныхпрофе
ссий.
Формироватьобщеепонятиеобизуч
аемыхматериалах,ихпроисхождени
е,разнообразиеиосновныесвойства,
понимать
отличие материаловот

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
Общеепоня
тие
обизучаем
ыхматериал
ах,их
происхожде
нии,
разнообрази
и.
Подготовка
к
работе.Раб
очееместо,
его
организация
в
зависимости
отвида
работы.
Рационально
еразмещение
на
рабочеммест
е
материалов

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
инструментовиприспособлений.Ра
ссматриватьвозможностииспольз
ования,примененияизучаемыхмате
риаловприизготовленииизделий,пр
едметовбытаидр.людьмиразных
профессий.
Пониматьособенноститехнологиииз
готовленияизделий,выделять
деталиизделия,
основу,определятьспособ
изготовления
подруководствомучителя.
Определятьосновныеэтапыизгото
вленияизделияприпомощиучителя
инаосновеграфическойинструкции
вучебнике
(рисованному/слайдовомуплану,ин
струкционной карте):
анализустройстваизделия,разметк
а
деталей, выделение
деталей,сборкаизделия,отделка.
Знакомитьсяспрофессиями,связ
аннымисизучаемымиматериалам
иипроизводствами.

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
и
инструменто
в;
поддержание
порядкавовр
емя
работы;уб
оркапооко
нчаниираб
оты.
Рационально
еи
безопасноеи
спользовани
еи
хранениеин
струментов.
Профессии
родныхизна
комых.Про
фессии,связ
анные
с

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
Приводитьпримерытрадицийип
раздниковнародовРоссии,ремёсе
л,обычаевипроизводств,связанны
хсизучаемымиматериаламиипро
изводствами

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
изучаемыми
материалам
ии
производства
ми.
Профессиисф
еры
обслуживани
я.
Традиции
ипраздники
народовРосс
ии,ремёсла,
обычаи

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
Основные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
и
чающихся
Подруководствомучителя
2.
Бережное,эк
Технологи ономноеира организовыватьсвоюдеятельность:
иручнойо циональноеи подготавливатьрабочееместодляраб
оты с бумагой и
бработки спользовани
картоном,правильноирациональнор
материало
е
в(15ч): обрабатывае азмещатьинструменты иматериалы
всоответствиис
—
мыхматериал
технолог
индивидуальнымиособенностямиоб
ов.
ииработы Использован учающихся,впроцессевыполнения
сбумагой
изделияконтролироватьипри
ие
и
конструктив необходимостивосстанавливатьпо
рядокнарабочемместе;убиратьрабо
картоном
ных
;
чееместо.
особенносте
Соблюдатьтехникубезопаснойрабо
й
материалов тыинструментамииприспособлени
ями.
приизготовл
ениииздели Применятьправилабезопаснойиакк
уратной работыножницами,клеем.
й.
Основныете Определятьназванияиназначениеосн
хнологическ
овныхинструментов и
ие
приспособленийдляручноготруда
операциируч
ной

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы
БиблиотекаЦОКhttps://m.edsoo.ru/7f41ac44

Тематичес Основноес
Основные
Электронные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
и
чающихся
ныересурсы
обработким
(линейка, карандаш,
атериалов:р ножницы,шаблонидр.),использо
азметка
ватьихвпрактическойработе.
деталей,в
Подруководствомучителянаблюдат
ыделениед
ь,сравнивать,сопоставлять
еталей,
свойствабумаги(состав,цвет,
формообразо прочность);определятьвидыбумаги
вание
поцвету,толщине,
деталей,
прочности.Осваиватьотдельныепри
сборкаи
ёмыработыс
зделия,о
бумагой (сгибание и
тделка
складывание,сминание,
изделия
обрывание,склеивание,резаниебумаг
илиегодетал
иножницамиидр.
ей.
),правилабезопаснойработы,правилар
Общеепр
азметки
едставление деталей(экономияматериала,аккурат
.Способы
ность).
разметкиде
Читать простые графические
талей:нагла схемыизготовленияизделияивыполн
зиотруки,п ятьизделиепозаданнойсхемеподруко
о
водствомучителя.
Под
шаблону,
руководствомучителяанализирова
полинейке
(какнаправл тьконструкциюизделия,обсуждатьв
арианты
яющ

изготовленияизделия,выполнять

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
ему
инструменту
без
откладывани
я
размеров)с
опорой
нарисунки,
графическу
ю
инструкцию,
простейшую
схему.
Чтениеус
ловных
графических
изображений
(называниео
пераций,спос
обовиприёмо
в
работы,после
довательност
и
изготовления

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
основныетехнологическиеопер
ацииручнойобработкиматериа
лов:разметкудеталей,выделени
едеталей,
формообразованиедеталей,сборкуи
зделияиотделкуизделияилиегодета
лейпозаданномуобразцу.
Планироватьсвоюдеятельностьсоп
оройнапредложенныйпланвучебник
е,рабочейтетради.
Выполнятьрациональнуюразметк
у(разметканаизнаночнойсторонемат
ериала;экономия
материалаприразметке)
сгибанием,по
шаблону,наглазиотруки,
полинейке(как
направляющемуинструментубезот
кладыванияразмеров)сопоройнари
сунки,графическуюинструкцию,пр
остейшуюсхему;выполнятьвыдел
ениедеталейспособамиобрывания,
вырезания;
выполнятьсборкуизделияспомощ
ьюклеяи другими

Тематичес Основноес
Основные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
и
чающихся
изделий).Пр способами;выполнятьотделкуиз
авилаэконо
делияилиегодеталей(окрашивани
мнойиаккур
е,аппликацияидр.).
атнойразмет
Анализироватьдекоративноки.
художественныевозможности
Рациональна разныхспособовобработкибумаги,на
я разметка
пример, вырезание деталей
ивырезание
избумагииобрываниепальцами).
несколькихо
Входе беседысучителем
динаковыхд
понимать смыслпонятий
«конструирование», «изделие»,
еталейиз
«детальизделия»,«образец».Рассм
бумаги.Спо
атриватьианализироватьпростые
собысоедин
поконструкцииобразцы;анализиро
ениядетале
ватьпростейшуюконструкциюизде
йвизделии:
лия:выделятьдетали,их
спомощьюп
форму,определятьвзаимноераспо
ластилина,к
ложение,видысоединения.
лея,
Иметьобщеепредставлениеок
скручивание,
сшиваниеи
онструкцииизделия; деталии
др.Приёмыи
частиизделия,
правилаакк
ихвзаимноерасположениевоб
уратной
щей
конструкции.

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
работыс
клеем.
Отделка
изделияили
егодеталей
(окрашивани
е,вышивка,
аппликацияи
др.).Подбор
соответству
ющих
инструменто
ви способов
обработки
материаловв
зависимости
отих
свойстви
видов
изделий.

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
Изготавливатьизделияс
использованиемосваиваемых
технологий.Подруководством
учителясобирать плоскостную
модель, объяснятьспособсборки
изделия

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
Инструмент
ыиприспосо
бления(нож
ницы,линей
ка,игла,глад
илка,стека,
шаблонидр.)
,их
правильное,
рационально
еи
безопасноеи
спользовани
е.
Пластически
емассы,ихви
ды

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
—
(пластилин,
технолог пластикаи
ииработы др.).Приёмы
с
изготовления
пластичн
изделий
ыми
доступной
материал
по
ами;
сложности
формыиз
них:
разметкана
глаз,
отделение
части
(стекой,
отрыванием),
придание
формы.
Наиболее
распространё
нныевиды
бумаги.Их
общие
свойства

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
Спомощьюучителя
организовыватьрабочееместодля
работыспластическимимассами,
правильноирационально
размещатьинструментыи
материалывсоответствиис
индивидуальнымиособенностями,в
процессевыполненияизделия
проверятьивосстанавливать
порядокнарабочемместе;убирать
рабочееместо.
Применять правилабезопаснойи
аккуратнойработысостекой.
Определятьназванияиназначение
основныхинструментови
приспособленийдляручноготруда,
использоватьихвпрактической
работе.
Наблюдатьиназыватьсвойства
пластилина(илидругих
используемыхпластическихмасс):
цвет,пластичность.
Использоватьстекиприработес
пластичнымиматериалами,атакже

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы
БиблиотекаЦОКhttps://m.edsoo.ru/7f41ac44

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
Простейшиес
пособы
обработкибу
магиразличн
ыхвидов:сгиб
аниеи
складывание,
сминание,о
брывание,
склеиваниеид
р.Резание
бумагинож
ницами.
Правилабе
зопасной
работы,пе
редачи
ихранения
ножниц.
Картон

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
приотделкеизделияилиегодеталей.
Рассматриватьи
анализироватьобразцы, варианты
выполнения
изделий,природныеформы—
прообразыизготавливаемых
изделий.Анализироватьобразцыизде
лий,пониматьпоставленнуюцель,
отделятьизвестное отнеизвестного.
Изготавливатьизделиясопоройнар
исунки, схемыиподписикним.
Выполнятьлепку,используяразличн
ыеспособылепки:конструктивный(л
епкаиз
отдельныхчастей),скульптурный(леп
каизцелогокуска)икомбинированны
й.
Использоватьприлепке
приёмыработыспластичнымиматериа
лами(сплющивание,скручивание,ра
зрезание,прищипываниеидр.).
Отбирать пластилин
(пластическуюмассу)поцвету,

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
придавать
деталямнужнуюформу.Использова
тьприёмывыделениядеталейстекойи
другимиприспособлениями.
Использоватьпластические
массыдлясоединениядеталей.
Выполнятьформообразованиедетале
йскатыванием,сплющиванием,вытяг
иванием,раскатываниемидр.
Оцениватьрезультатсвоей
деятельности(качествоизделия).Изг
отавливатьизделияпообразцу,инстру
кции,собственномузамыслу.Изготав
ливатьконструкциюпослайдовомуп
лануи/илизаданнымусловиям.
При изготовлении изделий
применятьобщие правила создания
предметоврукотворногомира:соответстви
еизделияобстановке,удобство(функциона
льность),прочность,эстетическая
выразительность.
Создаватьпростыефронтальныеи

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

—
технолог
ииработы
с
природн
ым
материал
ом;

Виды
природных
материалов
(плоские—
листьяи
объёмные—
орехи,
шишки,
семена,
ветки).
Приёмы
работыс
природными
материалами
:подбор
материаловв
соответствии
сзамыслом,

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
объёмные композиции из
пластичныхматериаловсиспользованием
освоенныхтехнологийи правил.
Осваивать умение работать в группе —
изготавливатьдеталикомпозициии
объединятьихвединуюкомпозицию
Подруководствомучителя
БиблиотекаЦОКhttps://m.edsoo.ru/7f41ac44
организовыватьсвою
деятельность: подготавливать
рабочееместодляработыс
природнымматериалом, правильно
ирациональноразмещать
инструментыиматериалыв
соответствиисиндивидуальными
особенностямиобучающихся,в
процессе выполненияизделия
контролироватьипри
необходимостивосстанавливать
порядокнарабочемместе; убирать
рабочееместо.
Применять правилабезопаснойи
аккуратнойработыножницами,
клеем.
Сравниватьиклассифицировать

Тематичес Основноес
Основные
Электронные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
и
чающихся
ныересурсы
составление собранныеприродныематериалыпоих
композиции,
видам(листья,ветки,камни идр.).
соединение
Объяснять свой выбор
деталей(при природногоматериаладлявыполнени
клеивание,ск
яизделий.
леиваниеспо
Осознавать необходимость
мощьюпрок
бережного
ладки,соедин отношениякприроде,окружающемум
ениеспомощ
атериальномупространству.
ьюпластили
Отбиратьприродный
наилидругой материалвсоответствиисвыполняем
пластическо
ым
ймассы).
изделием.
Общеепре Называтьизвестныедеревьяикустар
дставлени
ники,которымпринадлежитсобранны
еотканях(те йприродныйматериал.Сравниватьи
кстиле),ихст классифицироватьсобранныеприро
роенииисво
дныематериалыпоих
йствах.
форме.Рассуждатьосоответствии
Швейныеинс формприродногоматериалаиизвестн
ых
трументыи
геометрическихформ.
Сравниватьприродныематериалыпо
цвету,форме,прочности.
Пониматьособенностиработыс

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
приспособле
ния(иглы,бу
лавкии
др.).
Отмеривание
изаправканит
кивиголку,
строчка
прямого
стежка.
Использован
ие
дополнитель
ных
отделочныхм
атериалов

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
природнымиматериалами.Испо
льзоватьдля
подготовкиматериаловкработете
хнологиисушкирастений.
Изготавливатьизделиесопоройнар
исункииподписикним.
Обсуждатьсредства
художественной
выразительности.Выполнятьпракт
ическиеработысприроднымиматери
алами(засушенныелистьяидр.);изго
тавливатьпростыекомпозиции.
Изготавливатьизделиесопоройнар
исункииподписикним.
Сравниватькомпозициипорасполо
жениюихцентра.
Узнаватьцентровуюкомпозициюпо
еёпризнакам(расположениекомпози
циинаоснове).
Анализироватьобразцыизделий,пони
матьпоставленнуюцель,отделять
известноеот неизвестного.
Осваивать приёмысборкиизделий

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
изприродныхматериалов(точечное
наклеиваниелистьевнаоснову,соед
инениеспомощью
пластилина,соединениеспомощьюкл
еяиватнойпрослойки).
Узнавать,называть,выполнятьивы
биратьтехнологическиеприёмыручно
йобработкиматериаловвзависимост
иотихсвойств.
Применятьнапрактикеразличныепр
иёмыработысприродными
материалами:склеивание,соединени
еи др.
Выполнятьизделия
сиспользованиемразличных
природныхматериалов.
Использоватьприродныйматериалдл
яотделкиизделия.
Применятьправилаитехнологиии
спользованияприродныхформвдек
оративно-прикладных
изделиях.
Анализировать и оценивать
результат своей деятельности

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
(качествоизделия)

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
Основные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
и
чающихся
—
Подруководствомучителя
технологи
организовыватьсвоюдеятельность:
и
подготавливатьрабочееместодляраб
работыс
оты с
текстиль
текстильнымиматериалами,правиль
ными
ноирациональноразмещатьинструм
материал
енты
иматериалывсоответствиисиндивид
ами
уальнымиособенностями
обучающихся, впроцессе
выполнения
изделияконтролироватьипри
необходимостивосстанавливать
порядокнарабочемместе.
Убиратьрабочееместо.
Подруководствомучителяпримен
ять правила безопасной
иаккуратнойработыножницами,и
глойидр.
Определять названия и
назначениеосновныхинструментови
приспособленийдляручноготруда(
игла,ножницы,напёрсток,
булавка,пяльцы),использоватьв

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы
БиблиотекаЦОКhttps://m.edsoo.ru/7f41ac44

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
практическойработеиглу,булавки,но
жницы.
Знатьстроениеиглы,различатьвиды
швейных
приспособлений,видыигл,ихназнач
ение,различиявконструкциях,прим
енять
правилахраненияиглибулавок.
Знатьвидыниток(швейные,мулин
е),ихназначение.
Исследоватьстроение(переплетен
ие нитей) и
общиесвойстванесколькихвидовтка
ней(сминаемость,прочность),срав
ниватьвидытканеймеждусобойис
бумагой.
Определятьлицевуюиизнаночнуюсто
роныткани.
Выбиратьвиды ниток
взависимостиотвыполняемыхработ
иназначения.
Отбиратьинструментыиприс
пособлениядляработыстексти
льнымиматериалами.
Соблюдать правилабезопасной

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
работыиглойибулавками.
Выполнятьподготовку нитки
ииглыкработе:завязываниеузелка,и
спользованиеприёмовотмеривания
ниткидляшитья,
вдеваниениткивиглу.
Знатьпонятия«игла—
швейныйинструмент»,«швейныеп
риспособления»,«строчка»,
«стежок»,пониматьназначениеигл
ы.
Использоватьприёмосыпаниякраятка
ни, выполнять прямую
строчкустежкови
вариантыстрочкипрямогостежка(пе
ревивы
«змейка»,«волна»,
«цепочка»).Пониматьназначение
изученныхстрочек(отделка,соедин
ение
деталей).
Узнавать,называть,выполнятьивы
биратьтехнологическиеприёмыручно
йобработкиматериаловвзависимост
иотихсвойств.
Использовать различныевиды

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
строчек,стежковвдекоративныхраб
отахдля(отделки)оформленияизде
лий.
Выполнятьразметкулиниистрочк
имережкой.
Выполнятьвыделениедеталейиздел
ияножницами.
Расходоватьэкономно ткань
иниткипривыполненииизделия.П
ониматьзначениеиназначениевы
шивок.
Выполнятьстрочкупрямогостежка.
Изготавливатьизделияна
основевышивкистрочкойпрямогосте
жка.Наблюдатьисравниватьиглы,
булавкии
другиеприспособленияповнешнемув
идуиихназначению.Обсуждатьвари
анты выполненияработы,
пониматьпоставленнуюцель,отделя
тьизвестноеотнеизвестного;
открыватьновое
знаниеипрактическоеумениечерезтре
нировочныеупражнения

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
(отмериваниениткидляшитья,в
деваниениткивиглу)

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
3.
Простые
Конструи иобъёмные
рованиеи конструкции
моделиров изразныхмат
ание(10ч): ериалов(плас
—
тическиемасс
конструи ы,бумага,
рование текстильидр.
и
)испособы
моделиро ихсоздания.
вание Общеепредст
избумаг
авлениео
и,картон конструкции
а,пласти
изделия;д
чных
еталии
материал
частиизд
ов,приро елия,их
дныхи взаимноерас
текстиль положениево
ныхмате
бщей
риал
конструкции.
ов

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
Иметьобщеепредставлениеоко
нструкцииизделия,деталиичаст
иизделия,ихвзаимномрасполо
жениивобщей
конструкции;анализироватько
нструкцииобразцовизделий,выд
елятьосновныеи
дополнительные
деталиконструкции,называтьих
формуиспособсоединения;анализиро
ватьконструкциюизделия
порисунку,фотографии,схеме.
Изготавливатьпростыеи
объёмныеконструкцииизразныхма
териалов(пластическиемассы,бума
га,текстильидр.),помодели(наплоск
ости),рисунку.
Использоватьвработеосваиваем
ыеспособысоединениядеталейвизд
елияхизразныхматериалов.
Определятьпорядокдействийвзави
симостиот
желаемого/необходимого

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы
БиблиотекаЦОКhttps://m.edsoo.ru/7f41ac44

Тематичес Основноес
Основные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
и
чающихся
Способысое
результата; выбирать
динениядет
способработысопоройнаучебник
алейвиздел
или
ияхизразны рабочуютетрадьвзависимостиоттре
хматериало
буемогорезультата/замысла
в.
Образец,анал
из
конструкции
образцовизд
елий,изготов
лениеиздели
йпообразцу,
рисунку.
Конструиров
аниепо
модели(напл
оскости).Вза
имосвязьвы
полняемого
действияи
результата.

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
Элементарн
оепрогнозир
ование
порядкаде
йствий
взависимост
и
от
желаемого/н
еобходимого
результата;в
ыбор
способа
работыв
зависимости
от
требуемого
результата/з
амысла

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
Основные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
и
чающихся
4.
Демонстраци
Анализироватьготовыемате
Информац
я
риалы,
ионно- учителемгот
представленныеучителемнаин
коммуник овыхматериа
формационныхносителях.
ативныете ловнаинфор
Выполнятьпростейшиепрео
хнологии* мационныхн
бразованияинформации(напр
(2ч)
осителях.
имер,переводтекстовой
Информация. информацииврисуночнуюи/илитабл
ичную форму)
Видыинфор
мации

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы
БиблиотекаЦОКhttps://m.edsoo.ru/7f41ac44

КЛАСС

2
Тематичес Основноес
киемодули одержание
1.
Рукотворный
Технологи
мир—
и,
результат
професси
труда
ии
человека.
производс Элементарны
тва
е
(8ч)
представлени
яоб
основном
принципе
создания
миравещей:
прочность
конструкции,
удобство
использовани
я,
эстетическая
выразительн
ость.
Средства
художествен
ной

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
Выбирать правила безопасной
работы,выбиратьинструменты и
приспособлениявзависимостиот
технологииизготавливаемых
изделий.
Изучать возможности
использованияизучаемых
инструментовиприспособлений
людьмиразныхпрофессий.
Организовыватьрабочееместов
зависимости отвидаработы.
Рациональноразмещатьнарабочем
местематериалыи инструменты;
владеть правиламибезопасного
использованияинструментов.
Изучать важность подготовки,
организации,уборки,поддержания
порядка рабочегоместалюдьми
разныхпрофессий.
Формироватьобщеепонятиео
материалах,ихпроисхождении.
Изготавливать изделия из
различных материалов, использовать
свойстваматериаловприработенад

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодули одержание
выразительн
ости(компози
ция,цвет,тон
и
др.).
Изготовлени
еизделийсуч
ётом
данногоп
ринципа.
Общеепре
дставлени
еотехнологич
ескомпроцес
се:анализуст
ройства
иназначения
изделия;выст
раивание
последовател
ьностипракти
ческих
действийи

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
изделием.
Подготавливатьматериалыкработе.
Формироватьэлементарныепре
дставления об
основномпринципесозданиямир
авещей:
прочностьконструкции,удобствоисп
ользования,
эстетическаявыразительность.
Изготавливатьизделиясучётомданн
огопринципа.
Использовать при работе
надизделиемсредствахудожественно
й
выразительности(композиция,цвет
,тонидр.).
Рассматриватьиспользованиеприн
ципасозданиявещей,средствхудожес
твеннойвыразительности
вразличныхотрасляхи
профессиях.Формироватьобщее
представлениеотехнологическом
процессе:анализустройстваи
назначенияизделия;выстраиваниепо
следовательностипрактическихдейс
твийитехнологическихопераций;под

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

бор
материаловиинструментов;

Тематичес Основноес
киемодули одержание
технологичес
кихопераций
;подбормате
риалов
иинструмент
ов;
экономнаяр
азметка;обр
аботка
сцельюполу
чения(выде
ления)детал
ей,
сборка,о
тделкаизд
елия;пров
еркаиздел
ия
вдействи
и,внесени
е
необходимых
дополненийи
изменений.И
зготовлени
еизделийиз

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
экономнаяразметка;обработкасцель
юполучения (выделения)
деталей,формообразованиедеталей,сб
орка, отделка изделия;
проверкаизделиявдействии,внесение
необходимыхдополненийиизменени
й.
Выполнятьотделкувсоответствиисо
собенностямидекоративных
орнаментовразныхнародовРоссии(
растительный,геометрическийидру
гиеорнаменты).
Изучатьособенностипрофессио
нальнойдеятельностилюдей,связ
аннойсизучаемымматериалом.
Приводитьпримерытрадицийип
раздниковнародовРоссии,ремёсе
л,обычаевипроизводств,связанны
хс
изучаемымиматериаламиипроизв
одствами

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодули одержание
различныхма
териаловссоб
людениемэта
повтехнологи
ческогопроце
сса.
Традицииисо
временность.
Новаяжизнь
древнихпроф
ессий.Соверш
енствованиеи
хтехнологиче
скихпроцессо
в.
Мастераиихп
рофессии;пра
виламастера.
Культурные
традиции.Эл
ементарна
ятворческая

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодули одержание
ипроектнаяд
еятельность(
созданиезам
ысла,
егодетализац
ияивоплощен
ие).
Несложныек
оллективны
е,групповыеп
роекты
Многообрази
2.
е
Технологи
иручнойоб материалов,
работким их свойств
иих
атериалов
практическо
(14ч):
—
е
технолог применение
ииработы
вжизни.
сбумагой Исследовани
и
еи
картоном сравнениеэл
;
ементарны

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

По
заданномуобразцуорганизовыватьсв
оюдеятельность:подготавливатьрабо
чееместо дляработысбумагойи
картоном,правильно и
рациональноразмещатьинструменты
иматериалывсоответствиис
индивидуальнымиособенностямиоб
учающихся,подконтролемучителяв
процессевыполненияизделия
контролироватьипринеобходимост
ивосстанавливать
порядокнарабочемместе1;убирать

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

БиблиотекаЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Приосвоенииновойтехнологииизготовленияизделияорганизацияиконтрольза поддержаниемпорядкана рабочемместе

1

Тематичес Основноес
киемодули одержание
х
физических,
механически
хи
технологичес
кихсвойств
различных
материалов.
Выбор
материалов
поих
декоративнохудожествен
ными
конструктивн
ым
свойствам.
Называниеи
выполнение
основных
технологичес
кихопераций
ручной
обработки

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
рабочееместо.
Применятьправиларационального
ибезопасногоиспользования
чертёжныхинструментов(линейка,
угольник,циркуль). Определять
названияиназначениеосновных
инструментови приспособленийдля
ручноготруда,использоватьихв
практическойработе.
Наблюдать, сравнивать,
сопоставлять свойствабумаги
(состав,цвет,прочность);определять
видыбумаг.
Называтьособенности
использованияразличныхвидов
бумаги.
Спомощьюучителявыбиратьвид
бумаги дляизготовленияизделия.
Осваиватьотдельные приёмы
работысбумагой,правила
безопаснойработы,правила
разметкидеталей.
Наблюдатьзаизменениемсвойств
бумагиикартонапривоздействии

осуществляетсяподруководствомучителя.

Тематичес Основноес
киемодули одержание

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

материаловв внешнихфакторов(например,присми
процессеизго нании,намачивании),сравнивать
товленияизде
свойства бумаги икартона;
лия:
обсуждать
разметкаде результатынаблюдения,коллективно
талей(спомо формулироватьвывод:каждыйматер
щьюлинейки иалобладаетопределённымнаборомс
(угольника,ц
войств,которые
иркуля),форм необходимоучитыватьпривыполн
ообразо
енииизделия;неизвсегоможносде
ваниеде
латьвсё.
талей
Различатьвиды
(сгибание,с условныхграфическихизображений:р
кладывание исунок,простейшийчертёж,эскиз,схе
тонкогок
ма.
Использоватьв
артонаипл
практическойработе
отных
видовбу чертёжныеинструменты—
линейку(угольник,циркуль),знать
магии
ихфункциональноеназначение,конст
др.),
рукцию.
сборкаиздел
Читатьграфическуючертёжнуюдоку
ия
ментацию:рисунок,
(сшивание).
Подвижноес простейшийчертёж,эскизисхемус
оединение учётомусловныхобозначений.Осва
деталей
иватьпостроение

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

окружностииразметкудеталейспомо
щью
циркуля.

Тематичес Основноес
киемодули одержание
изделия.
Использован
иесоответств
ующих
способово
бработки
материаловвз
ависимостио
твидаи
назначенияи
зделия.Виды
условныхгра
фическихизо
бражений
:рисунок,пр
остейшийче
ртёж,
эскиз,схема.
Чертёжныеи
нструменты
—
линейка(у
гольник,ц
иркуль).
Их

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
Различатьподвижныеинепод
вижные соединениядеталейв
конструкции;использовать
щелевойзамок.
Анализироватьконструкциюиздел
ия,обсуждатьвариантыизготовлени
яизделия,
называтьивыполнятьосновныетех
нологическиеоперацииручнойобраб
откиматериаловвпроцессеизготовле
нияизделия:разметкудеталейс
помощьюлинейки(угольника,цирку
ля),выделениедеталей,формообразо
вание
деталей (сгибание,
складываниетонкогокартонаипло
тныхвидовбумаги),сборкуиздели
я
(склеивание)иотделкуизделияилиего
деталей по
заданномуобразцуисамостоятельноп
ри
выполненииизделиявизученнойтехн
ике.
Выполнятьподвижноесоединениедет
алейизделиянапроволоку,толстуюни

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

тку.
Планироватьсвоюдеятельностьпопре
дложенномувучебнике,рабочей

Тематичес Основноес
киемодули одержание
функциональ
ное
назначение,
конструкция
.Приёмыбе
зопаснойра
боты
колющими(
циркуль)ин
струментами
.
Технологияо
бработкибу
магиикарто
на.
Назначениел
иний
чертежа
(контур,
линияра
зреза,сг
иба,
выносная,р
азмерная).
Чтениеус
ловных

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
тетрадиобразцу.
Выполнятьпостроениепрямоугольн
икаотдвухпрямыхуглов,
отодногопрямогоугла.
Выполнятьразметкудеталейиизгото
влениеизделийизбумаги
способомсгибания
искладывания.Использоватьспособ
ыразметки
ивырезаниясимметричныхформ(«гар
мошка»,надрезы,
скручиваниеидр.).
Привыполнении операций разметкии
сборкидеталейиспользоватьособенно
стиработыстонкимкартоном и
плотными
видамибумаги,выполнятьбиговку.
Изготавливатьизделияв
техникеоригами.
Знатьправила
созданиягармоничнойкомпозициивф
ормателиста,простые
способыпластического
формообразованиявконструкцияхиз
бумаги
(«гармошка»,

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

надрезы,скручиваниеидр.).

Тематичес Основноес
киемодули одержание
графических
изображений
.
Построениеп
рямоугольни
ка от
двухпрямых
углов(отодн
огопрямогоу
гла).
Разметкад
еталей
сопорой
напростейш
ий
чертёж,эск
из.
Изготовлени
е
изделийпори
сунку,просте
йшемучерте
жуилиэскизу
,схеме.
Использовани
е

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
Пониматьобщиеправиласозданияп
редметоврукотворногомира:соответ
ствиеизделия
обстановке,удобствоиспользования
(функциональность),эстетическаяв
ыразительность,прочностьконструк
ции,руководствоватьсяимивпракти
ческойдеятельности;
Использоватьпривыполненииизд
елийсредствахудожественнойвыра
зительности(композиция,цвет,тон
идр.)

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодули одержание
измерений,
вычислений
и
построенийд
лярешенияп
рактических
задач.
Сгибаниеис
кладывание
тонкого
картона
иплотны
х
видовбумаги
—
биговка.По
движноесое
динениедет
алейнапров
олоку,толс
туюнитку.
Технологияоб
работки
текстильных
материалов.С
троение

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

ткани

Тематичес Основноес
киемодули одержание
(поперечноеи
продольноен
аправлениен
итей).
Тканиинитк
ирастительно
го
происхожден
ия(полученн
ыена
основенатура
льногосырья)
.
Видыниток(
швейные,мул
ине).Трикота
ж,нетканыем
атериалы(об
щее
представлени
е),
егостроениеи
основные
свойства.

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодули одержание

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Вариантыстр
очкипрямого
стежка
(перевивы,
наборы)и/
илистрочк
акосого
стежка и
еёварианты(
крестик,
стебельчатая
,
ёлочка)1.Лек
ало.
Разметкаспо
мощьюлека
ла(простейш
ейвыкройки)
.
Технологиче
ская
последовател
ьность

Выбор строчекипорядка ихосвоенияпоклассамопределяетсяавторамиучебников.

1

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодули одержание
изготовления
несложного
швейногоизд
елия
(разметкадет
алей,выкраив
аниедеталей,
отделка
деталей,с
шиваниед
еталей).
Использовани
е
дополнительн
ых
материалов(н
апример,про
волока,пряж
а,
бусины
идр.)

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодули одержание
—
технолог
ииработы
спластич
нымимат
ериалами
;

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
По
заданномуобразцуорганизовыватьсв
ою
деятельность:подготавливатьрабочее
местодляработыспластичнымиматери
алами,правильно и
рациональноразмещать инструменты
иматериалывсоответствиис
индивидуальнымиособенностями,под
контролемучителя в
процессевыполнения изделия
проверять
ивосстанавливатьпорядокна
рабочемместе; убиратьрабочееместо

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы
БиблиотекаЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Тематичес Основноес
киемодули одержание
—
технолог
ии
работысп
риродным
материал
ом;

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
По
заданномуобразцуорганизовыватьсв
оюдеятельность:подготавливатьрабо
чее местодляработыс
природнымматериалом,правильно и
рациональноразмещатьинструменты
иматериалывсоответствиис
индивидуальнымиособенностямиоб
учающихся, подконтролемучителяв
процессевыполненияизделия
контролироватьипринеобходимос
тивосстанавливатьпорядокнарабоч
емместе;убиратьрабочееместо.
Рассматриватьприродныематериал
ыиобразцыизделий(втомчислеиллюс
тративногоряда,фотоивидеоматериа
лов);выбиратьприродныематериал
ыдля
композиции.
Узнаватьиназыватьсвойстваприродн
ыхматериалов.
Сравниватьприродныематериалыпо
цвету,форме,прочности.

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы
БиблиотекаЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Тематичес Основноес
киемодули одержание

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
Сравниватьприродныематериалыпои
хсвойствамиспособам
использования.
Выбиратьматериалы
всоответствиисзаданными
критериями.
Рассматриватьприродныематериал
ыиобразцыизделий(втомчисле
иллюстративного ряда, фото
ивидеоматериалов);обсуждатьправи
ла и
технологиииспользованияприродны
хформв
декоративноприкладныхизделиях;использоватьп
равиласозданиягармоничнойкомпоз
ициинаплоскости.
Создавать фронтальные и объёмнопространственныекомпозицииизпри
родныхматериаловвгруппахпослайд
овомуплану,выполненнымэскизам,н
аброскам.
Узнавать,называть,выполнятьивы
биратьтехнологическиеприёмыручн
ойобработкиматериаловвзависимос
тиотихсвойств.

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Выполнятьизделияс

Тематичес Основноес
киемодули одержание

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
использованиемразличныхприродных
материалов.
Выполнятьсборкуизделийизприро
дныхматериалов
припомощиклеяипластилина.
Составлятькомпозициипообразцу,вс
оответствииссобственным
замыслом,используяразличныетех
никииматериалы

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодули одержание
—
технолог
ииработы
с
текстильн
ыми
материал
ами

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
Позаданномуобразцу
организовывать свою деятельность:
подготавливатьрабочееместодля
работысбумагойикартоном,
правильнои рационально
размещатьинструментыи
материалывсоответствиис
индивидуальнымиособенностями
обучающихся,под контролем
учителявпроцессевыполнения
изделияконтролироватьипри
необходимости восстанавливать
порядокнарабочемместе;убирать
рабочееместо.
Подруководствомучителя
применятьправилабезопаснойи
аккуратнойработыножницами,
иглой,клеем.
Определятьназванияиназначение
основныхинструментов
иприспособленийдляручного
труда(игла,булавка,ножницы,
напёрсток),использоватьихв
практическойработе.
Знатьстроениеиглы,различать
видышвейныхприспособлений,

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодули одержание

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
видыигл, их назначение,
различиявконструкциях,применять
правила
храненияиглибулавок.
Сравниватьразличныевидынитейдл
яработыстканьюи
изготовления
другихизделий.Наблюдатьстроен
иеткани(поперечноеипродольноен
аправлениенитей),тканииниткирас
тительногопроисхождения(получе
нныенаоснове
натуральногосырья),различатьвиды
натуральныхтканей:хлопчатобума
жные, шёлковые,шерстяные, их
происхождение,сравнениеобразцов
.
Определятьлицевуюи
изнаночнуюсторонытканей(кромеше
рстяных).С помощью учителя:
наблюдать
исравниватьткань,трикотаж,
нетканые материалы по строению
иматериаламоснов; нитки,
пряжу,образцытканей
натуральногопроисхождения,ихконс

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

труктивныеособенности.
Классифицировать изучаемые

Тематичес Основноес
киемодули одержание

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
материалы (ткани,
трикотаж,нетканые)поспособу
изготовления, нитям основ;
ниткипо назначению и
происхождению,изучаемыематери
алыпосырью,изкоторогоониизгото
влены.
Определять виды
ниток:шёлковые,мулине,шве
йные,пряжа,ихиспользование.
Определять под
руководствомучителясырьёдля
производства
натуральных тканей (хлопковые
ильняные ткани вырабатывают
изволоконрастительного
происхождения;шерстяныепроизвод
ятизволокна,
получаемогоизшерстиживотных).Вы
биратьвидыниток и ткани
взависимостиотвыполняемыхработи
назначенияподруководствомучителя
.
Соблюдать
технологическуюпоследовательно
стьизготовлениянесложногошвей

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

ного
изделия(разметкадеталей,выкраи
вание
деталей,отделкадеталей,сшивание

Тематичес Основноес
киемодули одержание

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
деталей).
Составлятьпланпредстоящейпракт
ическойработыиработатьпосоставле
нномуплану.
Самостоятельноанализироватьобраз
цы изделий по памятке,выполнять
работу потехнологическойкарте.
Выполнятьразметкуспомощьюлека
ла(простейшейвыкройки).
Выполнятьвыкраиваниедеталейиздел
ияприпомощиножниц.
Расходоватьэкономно ткань
иниткиприизготовленииизделия.П
ониматьособенностиразметкидета
лейкрояирезания(раскрой)тканиип
олекалу(иливыкройке).Использов
атьприёмы работы
снитками(наматывание,сшивание,
вышивка).
Различатьвидыниток,сравнивать
ихсвойства(цвет,толщина).
Соединятьдеталикрояизученнымист
рочками.
Использоватьпривыполнениииздели
й нетканыематериалы

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодули одержание

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
(флизелин,синтепон,ватныед
иски),знатьихстроение,свойс
тва.
Выполнятьотделку
деталейизделия,используястр
очкистежков,атакжеразличны
миотделочнымиматериалами.
Оценивать результат своей
деятельности(качествоизделия:точ
ностьразметкии
выкраиваниядеталей,аккуратность
сшивания,общаяэстетичность;ориг
инальность:выборцвета,инойформы
).
Составлятьпланработы,работать
потехнологическойкарте.
Использоватьвпрактическойраб
оте
вариантыстрочкипрямогостежкаист
рочкикосогостежка.
Знакомитьсясвышивкамиразныхнар
одовРоссии.
Использоватьдополнительныематери
алыприработенад
изделием.
Осуществлятьконтрольвыполнения

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

работынадизделиемпо

Тематичес Основноес
киемодули одержание

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

шаблонам и
лекалам.Решатьконструкторс
котехнологическиезадачичерезн
аблюдение,обсуждение,
исследование(тканиитрикотаж,нетка
ныеполотна,
натуральныеткани,видынитокиих
назначение,лекало,разметка
полекалу,способысоединения
деталей из ткани, строчка
косогостежкаиеёварианты).
Корректировать изделие
прирешениипоставленныхзадач:
егоконструкцию,технологиюизго
товления

Основные
Выделятьосновныеидо
3.
полнительныедетали
Конструи идополнител
рованиеи ьныедетали. конструкции,называтьихформуиоп
Общеепре ределятьспособсоединения;анализ
моделиров
дставлени
ироватьконструкцию
ание
(10ч): еоправилах
изделияпорисунку,фотографии,

БиблиотекаЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Тематичес Основноес
киемодули одержание

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

—
созданиягар схемеиготовомуобразцу;конструиров
конструи моничнойко атьимоделироватьизделияизразличн
рование мпозиции.С ыхматериаловпопростейшемучертежу
имоделир имметрия,сп
илиэскизу.
ование
особы
Вноситьэлементарныеконструктивн
избу разметкиико
ыеизмененияи
маги,кар нструирован дополнениявизделиевсвязисдополне
тона,плас
ия
нными/изменённымифункциями/ус
тичн
симметричны
ловиями
ых
хформ.
использования:
материал Конструирова изменятьдеталиконструкциииздел
ов,природ
ниеи
иядлясозданияразныхеговариантов,
ных
моделирован
вноситьтворческиеизменения в
и
иеизделийиз
создаваемыеизделия.
Привыполнениипрактическихраб
текстиль различныхма
ныхмате териаловпоп отучитыватьправиласоздания
риалов ростейшемуч
гармоничнойкомпозиции.Конст
руироватьсимметричныеформы,
ертежуилиэс
использоватьспособы
кизу.
Подвижноес разметкитакихформприработенадк
онструкцией.
оединениеде
талейконстр Учитыватьосновныепринципысоз
данияконструкции:прочностьижёст
укции
.Внесение
кость

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодули одержание

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

элементарны
х
конструктив
ныхизменени
йидополнени
й
визделие
Демонстраци Осуществлятьпоискинформации,вт БиблиотекаЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ac44
4.
ом
Информац яучителемго
товых
числевИнтернетеподруководством
ионновзрослого.
коммуник материаловна
ативныете информацион Анализироватьготовыематериалы,пр
ных
едставленныеучителемнаинформаци
хнологии*
носителях*.
онныхносителях.
(2ч)
Поискин
Понимать,анализироватьинфо
формации
рмацию,представленнуювучебни
.Интернетк
кевразныхформах.
ак
Восприниматькнигукакисточникин
источникинф
формации.
ормации
Наблюдать, анализировать
исоотноситьразныеинформационныео
бъектывучебнике(текст,иллюстрат
ивныйматериал,
текстовыйи/илислайдовыйплан)и
делать простейшиевыводы

КЛАСС

3
Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
1.
Технолог
ии,профе
ссии
ипро
изводс
тва
(8ч)

Непрерывнос
тьпроцесса
деятельностн
огоосвоения
мирачеловек
омисоздания
культуры.
Материальны
еи
духовныепо
требностиче
ловека
какдвижущи
есилыпрогр
есса.
Разнообразие
творческойт
рудовой
деятельности
всовременны
хусловиях.
Разнообразие

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
Соблюдатьправилабезопаснойраб
оты, выбор инструментов
иприспособленийвзависимостиотт
ехнологииизготавливаемых
изделий.
Изучатьвозможностииспользов
анияизучаемыхинструментовипр
испособленийлюдьмиразныхпро
фессий.
Самостоятельноорганизовыватьрабоч
ееместовзависимостиотвидаработыивы
бранныхматериалов.Поддерживатьпо
рядоквовремяработы;убиратьрабочее
местопоокончаниипрактическойработ
ы.
Изучатьважность
подготовки,организации,уборки,по
ддержанияпорядкарабочегоместал
юдьмиразныхпрофессий.
Использоватьсвойстваматериаловпри
работенадизделиями.
Учитыватьприработенадизделием
общие правила создания
предметоврукотворногомира:соответ
ствие

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы
БиблиотекаЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Тематичес Основноес
Основные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
и
чающихся
предметов
формы,размеров,материалаи
рукотворного внешнегооформления изделияего
мира:
назначению,стилеваягармонияв
архитектура,
предметномансамбле;гармония
техника,
предметнойиокружающейсреды
предметы
(общеепредставление).
быта
Рассматривать вариантырешения
и
человекомконструкторских
декоративноинженерныхзадач(различные
прикладного
отрасли,профессии)наоснове
искусства
изученияприродныхзаконов—
Современные жёсткостьконструкции(трубчатые
производства
сооружения;треугольниккак
и профессии, устойчиваягеометрическаяформа).
связанныес
Определятьсамостоятельноэтапы
обработкой
изготовления изделиянаоснове
материалов, анализаготовогоизделия,текстового
аналогичных
и/илислайдовогоплана,работыс
используемы
технологическойкартой.
мнауроках
Отбиратьматериалыиинструменты,
технологии.
необходимыедлявыполнения
Общие
изделиявзависимостиотвида
правила
работы, заменятьих (спомощью
создания
учителя).
предметов
Анализировать устройство изделия,
рукотворног
определятьвнёмдеталииспособы

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
Основные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
и
чающихся
омира:
ихсоединения.
соответствие
Рассматривать разнообразие
формы,
творческойтрудовойдеятельности
размеров,
всовременныхусловиях.
материала
Приводитьпримерытрадицийи
ивнешнего праздниковнародовРоссии,ремёсел,
оформления обычаевипроизводств,связанныхс
изделия его
изучаемымиматериаламии
назначению.
производствами
Стилевая
гармонияв
предметном
ансамбле;
гармония
предметной
и
окружающе
йсреды
(общее
представлени
е).
Мир
современной
техники.
Информацио
нно-

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
коммуникаци
онныетехнол
огии
вжизнисовре
менногочело
века.
Решениечел
овекоминже
нерныхзадач
наосновеизу
ченияприро
дныхзаконо
в—
жёсткость
конструкции
(трубчатыес
ооружения,т
реугольник
как
устойчиваяг
еометрическ
аяформаидр
.).
Бережное
ивнимательн
о

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
е
отношениек
природе
какисточн
икусырьев
ыхресурсо
виидейдля
технологийб
удущего.Эле
ментарная
творческаяи
проектнаяде
ятельность.
Коллективн
ые,групповы
еииндивидуа
льные
проектывра
мкахизучаем
ойтематики.
Совместная
работавма
лых
группах,

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
осуществлен
ие
сотрудничес
тва;
распределен
иеработы,вы
полнениесоц
иальныхроле
й(руководите
ль/лидери
подчинённы
й)
2.
Некоторые(д
Технологи оступные
иручнойоб вобработке).
работким Видыискусст
атериалов венныхисинт
(10ч): етическихмат
—
ериалов.
технолог Разнообразие
ииработы технологий
сбумагой испособов
и
обработки
картоном
;

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Самостоятельноорганизовыватьсвоюде БиблиотекаЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ac44
ятельность:подготавливать
рабочееместодляработысбумагойика
ртоном,правильноирациональноразм
ещатьинструментыиматериалывсоот
ветствиисиндивидуальнымиособенн
остямиобучающихся;подконтролему
чителявпроцессевыполненияизделия
контролировать ипри
необходимостивосстанавливать
порядокнарабочемместе;убирать

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
материаловв
различныхви
дах
изделий;срав
нительный
анализтехнол
огийприиспо
льзовании
тогоилииног
оматериала(н
апример,апп
ликацияизбу
маги
иткани,колла
жи
др.).
Выборматер
иаловпоих
декоративнохудожествен
нымитехноло
гическим
свойствам,

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
рабочееместо.
Применятьправиларациональногоибез
опасного
использованияинструментов(угольни
к,циркуль,игла,шилоидр.).Определят
ьназванияиназначениеосновныхинст
рументов и приспособлений
дляручноготрудаивыбирать
необходимыеинструменты
иприспособлениядлявыполненияиз
делий.Наблюдать,сравнивать,сопо
ставлятьсвойстваизучаемыхвидовб
умаги(состав,цвет,
прочность);определятьвиды бумагии
картона (гофрированный,
толстый,тонкий,цветнойидр.).
Самостоятельновыбирать вид
бумагидляизготовленияизделия
иобъяснять свой
выбор.Использоватьсвойствабумагии
картонаприизготовлении
объёмныхизделий,созданиидекоративн
ыхкомпозиций.
Осваиватьотдельныеприёмыработ
ысбумагой,правила
безопаснойработы,правиларазметкидет
алей.Выполнятьрицовкуна

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
использовани
есоответству
ющих
способово
бработки
материаловв
зависимости
отназначени
яизделия
Инструмент
ы
иприспособл
ения
(циркуль,
угольник,
канцелярски
й
нож,шило,
идр.);называ
ние
ивыполнени
еприёмов
ихрациональ
ногои
безопасного

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
картонеспомощьюканцелярскогон
ожа,отверстияшилом.
Читатьпростейшие
чертежиразвёрток,
схемыизготовленияизделияивып
олнятьизделиепо
заданному чертежу
подруководствомучите
ля.
Выполнятьнесложные
расчётыразмеровдеталейизделия,ори
ентируясьнаобразец,эскизилитехнич
ескийрисунок.Выстраиватьпростые
чертежи/эскизыразвёрткиизделия.В
ыполнятьразметку
деталейсопоройнапростейшийчертё
ж, эскиз.Решатьзадачи
навнесениенеобходимых
дополненийиизмененийвсхему,чертё
ж,эскиз.
Самостоятельноанализироватьконст
рукциюизделия,
обсуждатьвариантыизготовленияизд
елия,выполнятьтехнологическиеопе
рациив
соответствиисобщимпредставлением
отехнологическомпроцессе(анализус

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

тройстваи
назначенияизделия;выстраиваниепос
ледовательностипрактических

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
использовани
я.
Углублениео
бщих
представлени
йотехнологи
ческомпроце
ссе(анализ
устройстваи
назначенияи
зделия;выстр
аивание
последовател
ьностипракт
ическихдейс
твийитехнол
огическихоп
ераций;подб
ор
материалов
иинструмент
ов;экономна
я
разметка

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
действий и
технологическихопераций;
подборматериаловиинструментов;э
кономная
разметка;обработкасцельюполучени
я
деталей, сборка,
отделкаизделия;проверкаизделия
вдействии,внесениенеобходимых
дополненийиизменений).
Приосвоенииновойтехнологии(худо
жественнойтехники)выполненияизде
лияанализироватьконструкциюсопо
ройнаобразец.
Самостоятельнопланироватьсвоюдея
тельность по предложенному
вучебнике,рабочейтетрадиобразцу,в
носитькоррективыввыполняемыеде
йствия.
Решатьпростейшие задачи техникотехнологическогохарактера
поизменениювидаиспособа
соединениядеталей:на
достраивание,
приданиеновыхсвойствконструкции
всоответствиисновыми/дополненны
ми

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

требованиями.
Выполнятьсборкуузлови

Тематичес Основноес
Основные
Электронные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
и
чающихся
ныересурсы
материалов;
конструкцийсподвижныминепод
обработкас вижнымсоединениемдеталей.
цельюполу
Изготавливатьнесложныеконстр
чениядетал
укции изделий из бумаги
ей,
икартонапорисунку,простейшемуч
сборка,
ертежуилиэскизу,образцуи
отделкаи
доступным заданным условиям.
зделия;п
Применятьразнообразныетехнол
огиии способы
роверкаи
обработкиматериаловвразличных
зделия
видах
вдействии,вн
есениенеобхо изделий;проводитьсравнительныйана
димыхдополн лизтехнологийприиспользованиитог
оили иногоматериала.
енийиизмене
Применятьобщиеправиласозданияпр
ний).
едметов
Биговка(риц
рукотворногомира:соответствие
овка).Изгото
формы,размеров,материалаи
влениеобъём
внешнего
ныхизделий
изразвёрток. оформленияизделияегоназначению.
Следоватьобщемупредставлению
Преобразова
остилевой гармонии в
ниеразвёрто
предметномансамбле;гармониипредм
к
несложных етнойиокружающейсреды.Понимать
технологическийи
практическийсмыслразличныхвидовс
оединенийв

техническихсооружениях,

Тематичес Основноес
Основные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
и
чающихся
форм.
использоватьихприрешениипрос
Технологияоб тейшихконструкторскихзадач
работкибума
гиикартона.
Видыкартон
а(гофрирова
нный,толст
ый,тонкий,ц
ветнойи
др.).Чтениеи
построениеп
ростогочерте
жа/эскизараз
вёрткииздел
ия.
Разметкад
еталей
сопорой
напростейш
ий
чертёж,эскиз.
Решениезада
чна

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
внесениенеоб
ходимыхдопо
лненийи
измененийв
схему,чертёж
,эскиз.
Выполнение
измерений,р
асчётов,нес
ложныхпост
роений.
Выполнениер
ицовкинакар
тонеспомощь
ю
канцелярско
гоножа,выпо
лнениеотвер
стийшилом.
Технологияоб
работки
текстильных
материалов.
Использован

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
иетрик
отажаи
нетканыхм
атериаловд
ля
изготовления
изделий.
Использовани
е
вариантов
строчкик
осого
стежка(
крестик,
стебельчатая
и
др.)
и/иливариа
нтов
строчкип
етельногос
тежка
длясоедине
ния
деталейизде
лияиотделк
и.
Пришивание

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

пуговиц(с

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
двумячетырьмяотв
ерстиями
).
Изготовлени
е
швейныхизд
елийизнеско
лькихдетале
й.
Использовани
е
дополнительн
ыхматериало
в.
Комбинирова
ние
разныхматер
иаловводном
изделии

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
—
технолог
ииработы
спластич
нымимат
ериалами
;

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
Самостоятельноорганизовыватьсвоюд БиблиотекаЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ac44
еятельность:подготавливать
рабочееместодляработысбумагойика
ртоном,правильно
ирациональноразмещатьинструмен
тыиматериалывсоответствиисиндив
идуальнымиособенностями;под
контролемучителявпроцессевыполне
ния
изделия
проверятьивосстанавливатьпо
рядокнарабочемместе;убиратьра
бочееместо.Организовыватьрабо
чееместо в зависимости
отконструктивныхособенностей
изделия.
Планироватьпрактическую работу
иработатьпосоставленномуплану.Отб
иратьнеобходимые
материалыдляизделий,обосновыватьс
вой
выбор.
Обобщать(называть)тоновое,чтоосвое
но.
Применятьправилабезопаснойиаккур
атнойработы со стекой.
Использоватьсвойства(цвет,состав,

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
пластичность)
пластичныхматериаловпривыполнени
иизделий.Объяснятьзначениеисполь
зованияпластичныхматериаловвжизн
и
человека.
Выбиратьматериалвзависимостиотн
азначенияизделия.
Наблюдатьзаиспользованиемпластич
ныхматериаловвжизнедеятельностич
еловека.
Самостоятельно анализировать
образцыизделийсопоройнапамятку(к
онструктивныеособенностии
технология
изготовления);изготавливать
изделия с опорой
нарисунки,инструкции,схемы.
Выполнятьотделкуи
изделияилиегодеталейпособственном
узамыслусучётомобщейидеииконстр
уктивныхособенностей
изделия.
Выбиратьиприменятьприработенад
изделиями приёмы работы
спластичнымиматериалами.
Использоватьразныеспособылепки.

Использовать пластилиндля

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
отделкиизделийиегодеталей.
Использоватьтехнологиювыполн
енияобъёмныхизделий—
корректироватьконструкциюитех
нологиюизготовления.
Оцениватьрезультатысвоейработыи
работы одноклассников
(качество,творческиенаходки,самосто
ятельность).
С
помощьюучителянаблюдатьисравнив
атьразличныерельефы,скульптуры
посюжетам,назначению,материалам,те
хнологиюизготовленияизделийиз
одинаковых материалов.
Знакомитьсясвидамирельефа:ко
нтррельеф,барельеф,горельеф,приё
мамиполучениярельефныхизобра
жений(процарапывание,вдавлива
ние,налепидр.).
Решатьконструкторскотехнологическиезадачичерезнаблюде
нияирассуждения,пробныеупражнени
я(откудаскульпторы
черпаютсвоиидеи,берут
материалыдляскульптур,какие

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

—
технолог
ииработы
сприродн
ымматер
иалом;

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
используютсредства
художественной выразительности)

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Самостоятельно
БиблиотекаЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ac44
организовыватьсвоюдеятельность:по
дготавливатьрабочееместодля работы
сприроднымматериалом,правильноира
ционально размещатьинструментыи
материалы всоответствии
синдивидуальнымиособенностями
обучающихся;подконтролемучителявп
роцессе
выполненияизделия

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
контролироватьипри
необходимости
восстанавливатьпорядок на
рабочем месте;
убиратьрабочееместо.
Узнаватьиназыватьосновныемат
ериалыиих
свойства,происхождение,примене
ниевжизни.
Сравниватьсвойстваприродныхмат
ериалов и на основе
полученныхвыводовотбиратьматери
алдлявыполненияизделий.Использов
атьсвойства природных материалов
приизготовленииобъёмныхизделий,с
озданиидекоративныхкомпозиций.
Выбиратьматериалывсоответствиисз
аданнымикритериямиквыполненнымп
ростейшимчертежам,эскизам,наброска
м.
Самостоятельно
подбирать,обрабатыватьихранитьп
риродныематериалыдлядальнейшего
использованияпривыполнении
изделий.Выполнятьивыбирать
технологическиеприёмыручнойобраб
откиматериаловвзависимости

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

—
технолог
ии
работыс
текстиль
ными
материал
ами

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся
отихсвойств.
Применятьнапрактикеразличныепри
ёмы работыс
природнымиматериалами.
Использоватьпривыполнении
иотделкеизделийразличныеприродны
ематериалы.
Выполнятьсборкуизделийизприр
одныхматериалов,используядлясо
единениядеталейклейи
пластилин
Выполнятьотделку изделия
изприродныхматериалов,использу
ятехнологииросписи,аппликации.
Самостоятельноорганизовыватьсвоюде
ятельность:подготавливать
рабочееместодляработысбумагойи
картоном, правильно ирационально
размещатьинструментыи
материалывсоответствиисиндивидуал
ьнымиособенностямиобучающихся,вп
роцессевыполненияизделиясамостоят
ельноконтролироватьипринеобходим
остивосстанавливать
порядокнарабочемместе.

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

БиблиотекаЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
Самостоятельноприменятьправилабез
опаснойиаккуратнойработыножница
ми,иглой,клеем.
Определятьи
различатьткани,трикотаж,нетканое
полотно.
Знатьособенностистроенияткани,три
котажа,нетканогополотна.
Самостоятельновыполнятьпракт
ическуюработус опорой
нарисунки,схемы,чертежи.
Пониматьтехнологиюобработкитекст
ильныхматериалов.
Изучатьисторическиенародныерем
ёсла,современные
производстваипрофессии,связанные
стехнологиямиобработкитекстильн
ыхматериалов.
Рассматривать ианализировать
образцыизделий.
Подбиратьтекстильныематериалывс
оответствиисзамыслом,
особенностямиконструкцииизделия
.
Подбиратьручныестрочки
(вариантыстрочкипрямогоикосогосте
жков)длясшиванияиотделки

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и

Основные
Электронные
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
чающихся
ныересурсы
изделий.
Выполнятьраскройдеталейпогот
овымсобственнымнесложнымлекал
ам(выкройкам).
Решатьконструкторскотехнологическиезадачичерезн
аблюдения
ирассуждения,упражнения.
Выполнятьотделкуизделияаппликац
ией,вышивкойиотделочнымиматериа
лами.
Работатьнадизделиемвгруппах.Вы
полнятьпростейшийремонтизделий
(пришивание
пуговиц).Изучатьисторическиенар
одныеремёсла,современные
производстваипрофессии,связанные
стехнологиямиобработки
текстильных материалов

Тематичес Основноес
Основные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
и
чающихся
3.
Конструирова Использоватьвпрактическойработеос
Конструи
ние
новные инструменты
рование
и
иприспособлениядляручноготруд
имоделир моделирован а(гаечныйключ,отвёртка),примен
ование
ие
ятьправила безопасной
(12ч):
изделийизра
иаккуратнойработы.
—
зличныхмат Определятьдеталиконструктора(пло
работас ериалов,вто
щадки,планки,оси,
«Констру мчисленабо кронштейны,уголки,колёса,винты,гай
ктором»*
ки)иинструменты(отвёртка,гаечн
ров
;
«Конструктор ыйключ),необходимыена
каждомэтапесборки.
»по
Выделятькрепёжныедетали(винт,бо
заданным
лт,гайка).
условиям
Сравниватьсвойстваметаллическ
(техникоогоипластмассовогоконструкторо
технологичес
в.
ким,
Использовать приёмы работы
функционал
сконструктором: завинчивание
ьным,
иотвинчивание.
декоративно
Использовать
художественн видысоединениядеталейконструкции
—подвижное
ым).
инеподвижное,различатьспособыподв
Способы
ижногоинеподвижного
подвижного
соединениядеталейнаборовтипа
и
«Конструктор», ихиспользованиев

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы
БиблиотекаЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ac44

Тематичес Основноес
Основные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
и
чающихся
неподвижног
изделиях,жёсткостьиуст
о
ойчивостьконструкции.
соединенияде Учитыватьвпрактическойработетехн
талейнабора
ическоетребованиек
«Конструктор
конструкции—прочность.
»,их
Проводитьопытповидамсоед
использован
иненийдеталей наборатипа
иев
«Конструктор»
изделиях;жёс
ткостьиустой
чивостьконст
рукции

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

—
Создание Конструироватьимоделироватьиздел БиблиотекаЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ac44
конструи простыхм ияизнаборов.«Конструктор»позаданны
рованиеи акетов
мусловиям(техникомоделиро имоделей технологическим,функциональным,дек
вание
архитектурн
оративно-художественным).
избумаги
ых
Презентовать готовое изделие.
,

Тематичес Основноес
Основные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
и
чающихся
картона, сооружений,
Оценивать качество выполнения
пластичн технических
изделияпозаданнымкритериям.
ых
устройств,
Анализировать конструкцию
материал бытовых
изделияпорисунку,простому
ов,
конструкций. чертежу,схеме,готовомуобразцу.
природны Выполнение
Выделять деталиконструкции,
х
заданийна
называтьихформу,расположениеи
и
доработку
определять способ соединения.
текстиль конструкций
Составлять планвыполнения
ных
(отдельных
изделия.
материал
узлов,
Конструировать и моделировать
ов
соединений)
изделияизразличныхматериалов,в
сучётом
томчислесприменениемнаборов
дополнитель
«Конструктор»позаданным
ныхусловий
условиям(технико(требований). технологическим, функциональным,
Использован
декоративно-художественным).
ие
Повторятьвконструкцииизделия
измеренийи
конструктивные особенности
построений
реальныхпредметовиобъектов.
длярешения Создаватьпростыемакетыимодели
практически
архитектурныхсооружений,
хзадач.
техническихустройств,бытовых
Решение
конструкций.
задачна
Дорабатывать конструкции
мысленную
(отдельныхузлов,соединений)с

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Тематичес Основноес
Основные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
и
чающихся
трансформац учётомдополнительныхусловий(треб
иютрёхмерн
ований).
ойконструкц Использоватьизмеренияипостроени
иивразвёртк
ядля решенияпрактическихзадач.
у(инаоборот
Решатьзадачи на
)
трансформациютрёхмернойконструк
циивразвёртку(инаоборот)
4.
Информацио
ннаясред
Информац
а,
ионнокоммуник основныеист
ативныете очники(орга
хнологии* нывосприяти
я)информаци
(4ч)
и,получаемо
йчеловеком.
Сохранение
и
передачаинф
ормации
.
Информацио
нныеТехноло
гии.
Источники

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Различать,сравниватьисточникиинфо БиблиотекаЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ac44
рмации,используемые человекомв
быту: телевидение,
радио,печатныеиздания,персональны
й
компьютер и др.
ПониматьзначениеИКТвжизнисовре
менногочеловека.
Использоватькомпьютер
дляпоиска,
храненияивоспроизведенияинформа
ции.
Осваиватьправиланаборатекста,ра
боту с программой
MicrosoftWord(или другой),
понимать еёназначение.Создавать
и сохранятьдокументв
программеMicrosoftWord(илидругой
),

форматировать(выборшрифта,разме
ра,цветашрифта,

Тематичес Основноес
Основные
Электронные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
(цифровые)образователь
и
чающихся
ныересурсы
информации
выравниваниеабзаца)ипечатать
,
документ.
используемы Выполнятьпростейшиеоперациина
е
дготовымифайламиипапками(откр
человекомвб
ывать,читать).
ыту:
Создаватьнебольшиетексты,
телевидение,
редактироватьих.
радио,
Восприниматькнигу
печатныеизд какисточникинформации;наблюдать
ания,персона исоотноситьразныеинформационныео
льный
бъектывучебнике(текст,иллюстратив
компьютерид
ныйматериал,
р.
текстовыйплан,
Современны слайдовыйплан)иделатьвыводы,умоз
йинформаци аключения;самостоятельнозаполнят
онныймир.
ьтехнологическуюкартупо
Персональн
заданномуобразцу.
ыйкомпьюте Различатьосновныеисточники(ор
р(ПК)иегона ганывосприятия)информации,полу
значение.
чаемойчеловеком.
Правила
Работатьсдоступной
информацией(книги,музеи,беседы(м
астерклассы)смастерами,Интернет 1,
Приосвоенииновойтехнологииизготовленияизделияорганизацияиконтрользаподдержаниемпорядкана
рабочемместеосуществляетсяподруководствомучителя.
1

Тематичес Основноес
Основные
киемодул одержание
видыдеятельностиобу
и
чающихся
видео,DVD).
пользования
Выполнятьпреобразованиеинформа
ПКдля
ции, в том числе
сохраненияз
доровья.Наз переводитьтекстовуюинформациювт
абличнуюформу.
начениеосно
Использовать при защите
вныхустройс
проектаинформацию,
тв
представленную
компьютера
вучебникевразныхформах
дляввода,в
ыводаиобр
аботки
информации.
Работасд
оступной
информацией
(книги,музеи
,
беседы(ма
стерклассы)
смастерам
и,
Интернет 1,ви
део,DVD)

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

Приосвоенииновойтехнологииизготовленияизделияорганизацияиконтрользаподдержаниемпорядкана
рабочемместеосуществляетсяподруководствомучителя
1

Тематичес Основноес
киемодул одержание
и
Работастек
стовымред
акторомMi
crosoftWor
dили
другим

Основные
видыдеятельностиобу
чающихся

Электронные
(цифровые)образователь
ныересурсы

4 КЛАСС

Тематическиемодули

Основноесодержание

Профессииитехнологиисовременногомир
1. Технологии,
профессииипроизводст а.Использованиедостиженийнаукивразвит
иитехнического прогресса.
ва
Изобретениеииспользованиесинтетическ
(12ч)
ихматериаловс
определённымизаданнымисвойствамивраз
личныхотрасляхипрофессиях.
Нефть
какуниверсальноесырьё.Материалы,пол
учаемыеиз
нефти(пластик,стеклоткань,пенопласти
др.).
Профессии,связанныесопасностями(по
жарные, космонавты,химикиидр.).
Информационныймир,егоместо
ивлияниенажизньидеятельностьлюдей.Вл
ияние современных
технологийипреобразующейдеятельности
человеканаокружающуюсреду,способыеё
защиты.
Сохранениеи развитие
традицийпрошлоговтворчествесовре
менныхмастеров. Бережное и
уважительноеотношениелюдейккуль
турным
традициям.Изготовлениеизделийсучётом
традиционныхправили
современных технологий
(лепка,вязание,шитьё,вышивкаидр.).
Элементарная
творческаяипроектнаядеятельность(реал
изациязаданногоилисобственногозамысл
а,поиск
оптимальныхконструктивныхитехнологи
ческихрешений).
Коллективные,групповыеииндивидуал
ьныепроектына основесодержания
материала,изучаемоговтечениеучебног
огода.Использованиекомбинированны
хтехниксозданияконструкций по
заданным условиям
ввыполненииучебныхпроектов

Основные
Эл
видыдеятельностиобу
обр
чающихся
Соблюдатьправилабезопаснойрабо
ты, выбиратьинструменты
иприспособлениявзависимостиотте
хнологииизготавливаемых
изделий. Рационально и
безопасноиспользоватьихранить
инструменты,скоторымиученикир
аботаютнауроках.
Классифицироватьинструментып
оназначению:режущие,колющие,
чертёжные.
Проверятьи
определятьисправностьинструме
нтов.Изучатьвозможностииспол
ьзованияизучаемыхинструментов
иприспособленийлюдьмиразных
профессий.
Самостоятельноорганизовыватьраб
очееместо в
зависимостиотвидаработыи
выбранныхматериалов.
Поддерживатьпорядок во
времяработы;убиратьрабочеемест
опоокончаниипрактическойработы
.Изучатьважностьподготовки,орга
низации,уборки,
поддержанияпорядкарабочегоме
сталюдьмиразныхпрофессий.
Использоватьсвойстваматериалап
риизготовленииизделияизаменят
ьматериал
нааналогичныйпосвойствам.
Рассматриватьвозможностии
спользованиясинтетическихма
териалов с
определённымизаданнымисв
ойствамив
различныхотрасляхипрофессиях.Р
ассматриватьиспользованиенефти
впроизводствекакуниверсального
сырья.Называтьматериалы,получа
емыеизнефти.
Изготавливать изделия с
учётомтрадиционныхправилисов
ременныхтехнологий(лепка,шить
ё,вышивкаидр.).
Использоватьконструктивныеиху
дожественныесвойстваматериало
ввзависимостиотпоставленнойзад
ачи.
Осознанно выбирать материалы
всоответствии с
конструктивнымиособенностямииз
делия.
Определятьэтапывыполненияизд
елиянаосновеанализа
образца,графическойинструкциии
самостоятельно.
Выбиратьвзависимости

технологическиеприёмыихобработ
ки.
Сравниватьпоследовательностьвы
полненияизделийс
производствомвразличныхотрасл
ях.
Изучатьсовременныепрои
зводстваипрофессии,связа
нные
собработкойматериалов,ан
алогичныхиспользуемымн
а урокахтехнологии.
Рассматриватьпрофессииитехно
логиисовременногомира,использо
ваниедостиженийнаукивразвитии
техническогопрогресса.
Изучатьвлияниесовременныхтех
нологийипреобразующейдеятель
ностичеловекана
окружающуюсреду,способыеёза
щиты.Приводитьпримерытрадиц
ийипраздниковнародовРоссии,
ремёсел,
обычаевипроизводств,связанныхс
изучаемымиматериаламии
производствами
2. Технологииручной
обработкиматериалов(6
ч):
—
технологииработысбу
магой
икартоном;

Синтетические материалы —
ткани,полимеры(пластик,поролон).И
хсвойства. Создание
синтетическихматериаловсзаданными
свойствами.
Использованиеизмерений,вычисленийип
остроенийдля
решенияпрактическихзадач.Внесениедоп
олненийиизмененийвусловныеграфическ
ие
изображенияв соответствии
сдополнительными/изменёнными
требованиямик изделию.
Технологияобработкибумагиикартона.
Подборматериаловвсоответствии
сзамыслом,особенностямиконструкциииз
делия.Определение
оптимальныхспособовразметкидеталей,сб
орки
изделия. Выборспособовотделки.
Комбинирование разных
материаловводномизделии.
Совершенствованиеуменийвыполнятьраз
ныеспособыразметкиспомощьючертёжны
хинструментов.Освоение
доступныххудожественных
техник.Технология
обработкитекстильныхматериалов.Обоб
щённоепредставлениеовидахтканей(нат
уральные,
искусственные,синтетические),
ихсвойствахиобластейиспользования.
Дизайн одеждыв зависимостиот
еёназначения,моды,времени.Подбор
текстильныхматериаловвсоответствиисза
мыслом,
особенностямиконструкции
изделия.Раскройдеталейпо готовым
лекалам(выкройкам),собственным
несложным.Строчкапетельногостежкаиеё
варианты

Самостоятельноорганизовыватьсво
юдеятельность:подготавливатьрабоч
ееместодляработыс
бумагойикартоном,правильноира
циональноразмещатьинструмент
ыиматериалывсоответствиисинди
видуальнымиособенностямиобуча
ющихся,впроцессевыполненияиз
делиясамостоятельно
контролироватьипринеобходимо
стивосстанавливатьпорядокна
рабочемместе.Осознаннособлюдат
ьправила
рациональногоибезопасногоисполь
зованияинструментов.
Обосновыватьиспользованиесвой
ств бумаги и картона
привыполненииизделия.
Осваиватьотдельныеновыедоступныеп
риёмы работы с бумагой и
картоном(например,гофрированнаябума
гаикартон,салфеточная,креповаяидр.).
Читать графические
схемыизготовления изделия и
выполнятьизделиепозаданнойсхем
е.
Выполнять несложные
расчётыразмеровдеталейизделия,ориент
ируясьна образец, эскиз, технический
рисунокиличертёж.
Выстраивать простые
чертежи/эскизыразвёрткиизделия.Вып
олнятьразметку деталей с опорой
напростейшийчертёж,эскиз.
Решать задачи на
внесениенеобходимыхдополненийиизме
ненийв

(«тамбур»
идр.),еёназначение(соединение и
отделка деталей)
и/илистрочкипетлеобразногои
крестообразногостежков(сое
динительные и отделочные).
Подборручныхстрочекдлясшиванияиотд
елкиизделий.Простейшийремонтизделий
.Технологияобработки
синтетических материалов.
Пластик,поролон, полиэтилен.
Общеезнакомство,сравнениесвойств.
Самостоятельноеопределениетехнолог
ийихобработки в сравнении
сосвоеннымиматериалами.
Комбинированноеиспользованиеразныхма
териалов

схему,чертёж,эскиз.
Решатьпростейшиезадачи,требующиев
ыполнениянесложныхэскизовразвёрток
изделий с
использованиемусловныхобозначений.
Самостоятельно
анализироватьконструкцию
изделия,
обсуждатьвариантыизготовления
изделия.
Выполнять изделия на основе знаний
ипредставлений о
технологическомпроцессе;
анализировать устройство
иназначениеизделия;выстраиватьпосле
довательность практическихдействий и
технологических операций;подбирать
материалы и инструменты;выполнять
экономную разметку,обработку с целью
получения
деталей,сборку,отделкуизделия,проверк
уизделиявдействии,внесениенеобходим
ыхдополненийиизменений.
Планировать и изготавливать
изделиес опорой на инструкцию или
творческийзамысел; при необходимости
вноситькоррективыв
выполняемыедействия.
Решать простейшие
задачирационализаторского характера
поизменению конструкции изделия:
надостраивание,приданиеновыхсвойст
вконструкции в связи с
изменениемфункциональногоназначен
ияизделия.
Читатьианализироватьграфиче
ские схемы,
чертежиразвёрток,техническихри
сунковизделий;
создаватьэскизыразвёртокпообр
азцуизаданнымусловиям.
Использоватьсложные
способыпластическойобработкибума
гидлясоздания объёмных
конструкцийисложныхповерхносте
й
(архитектурныхобъектов,б
ытовыхпредметовипр.).
Применятьизвестныеспособыипр
иёмыработыспластичнымиматериа
ламидляреализации
собственногозамысла.
Определятьместотогоилииногопл
астичного материала в
общемкомпозиционномзамысле
иконструктивномрешении.
Изготавливатьплоскостныеиоб
ъёмныеизделия,модели,макеты
сложныхформ.
Выполнятьмоделирование,поним
атьисоздаватьпростейшиевидытехн
ическойдокументации(чертёжразв
ёртки,эскиз,
техническийрисунок,схему)и
выполнятьпонейработу

—
технологииработыспластичн
ымиматериалами;

Самостоятельно
организовыватьсвоюдеятельность:п
одготавливатьрабочееместодля
работыспластичнымиматериалами,п
равильнои
рациональноразмещатьинструмент
ыиматериалывсоответствиис
индивидуальными
особенностями,впроцессе
выполненияизделиясамостоятельно
проверятьивосстанавливатьпоря
докна
рабочемместе.
Объяснятьвыбориспользованияпл
астичныхматериаловихконструкти
вной
итехнологическойнеобходимостью
дляконкретного
изделияилисочетаниясдругимимат
ериалами.
Наблюдать за декоративноприкладными
возможностямииспользованияпла
стическихмассвтворческихработа
хмастеров.
Выбиратьразличныематериалыпо
техническим,технологическимиде
коративно-прикладным
свойствамвзависимостиотназначе
нияизделия.
Систематизироватьзнанияосвойс
твахпластичныхматериалов.Самост
оятельно
анализироватьобразцыизделий:
конструктивныеособенности и
технологиюизготовления;изготав
ливать
изделияпособственномузамыслу.
Иметьпредставлениеобиспользуем
ыхмастерамиматериалах
внаиболеераспространённыхтрадиц
ионныхнародныхпромыслахиремёс
лах,культурных
традицияхсвоегорегионаиРоссии.У
знавать,называть,выполнятьивыб
иратьтехнологические
приёмыручнойобработки
материаловвзависимостиотихсвойс
тв.
Использоватьпластическиемасс
ы для изготовления
сложныхкомпозиций(какдля
изготовлениядеталей,такивкачест
ве соединительного
материала)

—технологииработы
с природнымматериалом;

Самостоятельноорганизовыватьсво
юдеятельность:подготавливатьрабоч
ееместодляработысприроднымматер
иалом,
правильноирациональнораз
мещатьинструментыимате
риалывсоответствиис
индивидуальнымиособенностямио
бучающихся,впроцессевыполнени
яизделиясамостоятельноконтролир
оватьипринеобходимостивосстан
авливатьпорядокна
рабочемместе.
Систематизироватьобщиезнанияи
представления о
древесныхматериалах.Называтьс
войстваприродногоматериала—
древесины;сравниватьдревесинупо
цвету,форме,прочности;сравнивать
свойствадревесинысосвойствамидру
гихприродныхматериалов;объяснят
ь
особенностииспользованиядревеси
нывдекоративноприкладномискусствеипромышле
нности.
Объяснятьвыборвидовпри
родных материалов
дляизготовленияизделий
декоративногоибытовогохарактер
а

—
технологииработыстекстильн
ымиматериалами;

Самостоятельно
организовыватьсвоюдеятельность:п
одготавливатьрабочееместодлярабо
тыстекстильнымиматериалами,прави
льно и
рациональноразмещатьинструмент
ыиматериалывсоответствиис
индивидуальнымиособенностямио
бучающихся, в
процессевыполнения
изделиясамостоятельноконтролиро
ватьипринеобходимостивосстанав
ливатьпорядокна
рабочемместе.Самостоятельно
применять освоенные
правилабезопаснойработыинструме
нтами
иаккуратнойработысматериалами
.
Определятьнеобходимыеинстру
ментов и
приспособлениядляручноготруда
всоответствиисконструктивными
особенностямиизделий.
Различатьнатуральные(растительн
огои животногопроисхождения)и
химические(искусственныеисинтет
ические)ткани,
определятьсвойствасинтетическихт
каней.Сравнивать
свойствасинтетическихинатуральн
ыхтканей.

Пониматьвозможностииспользов
ания
специфическихсвойствсинтетичес
кихтканейдляизготовленияспециа
льной
одежды.Сравниватьтканиразлич
ногопроисхождения(внешнийвид,
толщина,прозрачность,гладкость,
намокаемость).
Определятьи/иливыбиратьтексти
льные и волокнистыематериалы
длявыполнения
изделия, объяснять свой
выбор.Самостоятельновыбирать
видынитокитканивзависимостиот
выполняемыхработиназначенияи
зделия.
Пониматьособенностиматериалов
одеждыразныхвремён.
Самостоятельновыполнятьпрактич
ескуюработусопорой нарисунки,
схемы,чертежи.
Пониматьтехнологиюобработките
кстильныхматериалов.
Подбиратьтекстильныемат
ериалывсоответствиисзамы
слом,особенностямиконстр
укцииизделия.
Подбиратьручныестрочкидлясш
иванияиотделкиизделий.
Выполнятьраскройдеталей
поготовымсобственнымнесложным
лекалам(выкройкам).
Решатьконструкторскотехнологическиезадачичерезн
аблюденияирассуждения,упр
ажнения.
Выполнятьотделкуизделияаппли
кацией,вышивкойиотделочнымим
атериалами.
Выполнятьработунадизделиемвгр
уппах.
Иметьпредставлениеодизайнеодежд
ывзависимостиотеёназначения,моды
,времени,изготовлениемоделей
народногоилиисторического
костюманародовРоссии.Использова
тьиразличать
видыаксессуаровводежде
—
технологииработысдру
гимидоступными
материалами

Самостоятельноорганизовыватьсво
юдеятельность:подготавливатьрабоч
ее местодля
работысматериаломповыбору
учителя(например,пластик,поролон,
пенопласт, соломка
илипластиковыетрубочкиидр.),прави
льно и
рациональноразмещатьинструмент
ыиматериалывсоответствиис
индивидуальнымиособенностямиоб
учающихся,впроцессевыполнения
изделия

3.Конструирование
имоделирование(10ч):—работа
с«Конструктором»*;

Современныетребованияктехническимус
тройствам(экологичность,
безопасность,эргономичностьидр.).
Конструированиеимоделированиеизде
лийизразличныхматериалов,втом
числе наборов
«Конструктор»попроектномузаданиюил
исобственномузамыслу.Поископтималь
ныхи
доступных
новыхрешенийконструкторскотехнологических
проблемнавсехэтапаханалитическогоитех
нологическогопроцесса привыполнении
индивидуальныхтворческихиколлективны
хпроектныхработ.
Робототехника.
Конструктивные,соединительныеэлеме
нтыиосновныеузлыробота.Инструменты
идетали для
созданияробота.
Конструированиеробота.Составлениеалг
оритмадействийробота.Программировани
е,тестирование
робота.Преобразованиеконструкцииробо
та. Презентацияробота

самостоятельноконтролироватьипри
необходимостивосстанавливатьпо
рядокна
рабочемместе.
Осознаннособлюдатьправиларацио
нального и
безопасногоиспользованияинстру
ментов.
Наблюдатьиисследоватьсвойствав
ыбранногоматериала
всравнениисосвойствамиранееизуче
нныхматериалов(бумаги,картона,при
родногоматериала и др.). Входе
исследованияопределятьспособыраз
метки,выделенияисоединениядетале
й,выполнениясборкииотделкииздели
яс
учётомранееосвоенныхумений
Самостоятельно
организовыватьсвоюдеятельность:п
одготавливатьрабочееместодлярабо
тыс
бумагойикартоном,правильно
ирациональноразмещатьинструмен
тыи
материалывсоответствиисиндивидуа
льнымиособенностямиобучающихся
,впроцессевыполненияизделиясамос
тоятельноконтролироватьипринеоб
ходимостивосстанавливатьпорядок
нарабочемместе.
Использовать в
практическойработе основные
инструменты иприспособления
для
ручноготруда(гаечныйключ,отв
ёртка),применяя правила
безопасной
иаккуратнойработы.
На основе анализа
образцасамостоятельновыбирать
необходимые детали
накаждомэтапесборки.
Выбиратьнеобходимые
длявыполненияизделия
деталиконструктораивидысоедин
ений(подвижноеилинеподвижное
).
Выполнятьсоединенияметал
лическихдеталейприпомощи
гаечного ключа
иотвёртки,используявинтыи
гайки,
использоватьизученныеспособыс
оединениядеталей.Определятьосн
овныеэтапыконструирования
изделий с опоройна готовую
модель, схему,планработы,
заданнымусловиям;пониматьинф
ормацию,
представленнуювразныхформах.
Анализироватьи
обсуждатьконструктивныеособ
енностиизделийсложнойконстр
укции;подбиратьтехнологиюиз
готовлениясложной
конструкции. Анализировать
конструкцию реального объекта,

сравниватьегособразцомиопредел
ятьосновные
элементыегоконструкции.Использ
оватьсвойстваметаллическогоипла
стмассовогоконструктораприсозда
нииобъёмныхизделий.
Выбиратьнеобходимые
длявыполненияизделия
деталиконструктора(принеобходи
мостизаменитьна доступные)и
видысоединений(подвижноеилине
подвижное).
Применятьнавыки работы
сметаллическимконструктором.
Презентоватьготовыеконстр
укциипривыполнениитворческ
ихиколлективныхпроектныхр
абот

ПОУРОЧНОЕПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
№

Темаурока

Количе

Дата

Электронныецифровые

п/п

ствоч
асов

изучения

образовательныересурсы

Всего

1

Какработатьсучебником.Яимоидру
зья

1

4.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/88647fa4

2

Материалы и инструменты.
Организациярабочегоместа.

1

11.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/886480bc

3

Чтотакоетехнология.

1

18.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/886481d4

1

25.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/886482ec

4

Природныйматериал.
Изделие:«Аппликацияизлистьев».

5

Пластилин.Изделие:
аппликация из
пластилина«Ромашковаяполяна"

1

02.10.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8864840e

6

Пластилин.Изделие«Мудраясова"

1

16.10.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/886485bc

7

Растения.Изделие:«Заготовкасемян"

1

23.10.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/886486e8

8

Растения. Проект «Осенний
урожай».Изделие.«Овощиизпластили
на».

1

30.10.2023
.

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8864880a

9

Бумага.Изделие:
«Волшебныефигуры»

1

13.11.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8864892c

10

Бумага.Изделие:«Закладкаизбумаги».

1

27.11.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/88648a44

11

Насекомые. Изделие«Пчелыисоты».

1

4.012.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/88648b5c

1

11.12.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/88648c7e

13

Проект «Украшаем класс к
новомугоду».Изделие:
«Украшениенаелку»,
«Украшениенаокно».

1

18.12.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/88648e36

14

Домашниеживотные.Изделие:
«Котенок».

1

25.12.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/88648f62

15

Домашниеживотные.Изделие:
«Котенок».

1

08.01.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/88649070

16

Посуда.Проект«ЧайныйсервизИ
зделия:
«чашка»,«чайник»,
«сахарница»

1

15.01.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8864919c

1

22.01.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/886492be

1

29.01.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/886493d6

12

17

18

Дикиеживотные.Проект«Дикие
животные».
Изделие:«Коллаж
«Дикиеживотные»»

Свет
вдоме.Изделие:«То
ршер».
МебельИзделие: «Стул»

19

20

21

22

23

24

25

Одежда,ткань,
ниткиИзделие:«Куклаизни
ток»
Учимся
шитьИзделия:«Закл
адкас
вышивкой».
Учимся
шитьИзделия:«Пришиваемпуго
вицусдвумя
отверствиями»
Учимся
шитьИзделия:«Медвеж
онок»
Учимся
шитьИзделия:«Кот
ёнок»
ПередвижениепоземлеИзделие:
«Тачка».
Вода в жизни человека.Вода в
жизнирастений.

1

05.02.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/886494f8

1

12.02.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/88649872

1

26.02.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/88649a5c

1

4.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fc8dc

1

11.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fcaf8

1

18.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fce2c

1

25.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd07a

1

01.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd336

1

15.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd5c0

1

22.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd836

1

29.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640a31a

1

06.05.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640a770

Изделие:«Проращиваниесемян».
26

27

28

Питьевая
вода.Изделие:«Кол
одец»
Передвижение по
воде.Проект:«Речнойфлот»,Изде
лия:
«Корабликизбумаги»,«Плот»
Использованиеветра.Изделие:
«Вертушка»

29
30

31

Полеты
птиц.Изделие:«Поп
угай»
Полеты
человека.Изделие:«Самолет»,«
Парашют
»

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640a91e

1

13.0452024

1

20.05.2024.

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640aae0

1

27.05.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/8640ac84

Способыобщения.
32

Изделия:«Письмона
глинянойдощечке»,
«Зашифрованноеписьмо»

Изделие:
Составлениемаршрута
безопасного
движенияотдомадошколы
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПОПРОГРАММЕ
2 КЛАСС

33

33

03.06.

№
п/п

Темаурока

Количе
ствоча
сов
Всего

Датаизуч
ения

Электронные
цифровыеобразовательн
ыересурсы

Рукотворныймир—
результаттрудачеловека.

1

2

3

4

Элементарные
представленияобосновномпринципес
оздания мира
вещей:прочностьконст
рукции,
удобствоиспользовани
я,эстетическая
выразительность
Средства
художественнойвыразите
льности(композиция,
цвет,тони
др.).Изготовлениеизделийсучётом
данногопринципа
Общее представление
отехнологическомпроцессе:анализ
устройстваи
назначения
изделия,выстраиваниепо
следовательностипракти
ческихдействийи
технологическихопераций,подбор
материалови
инструментов,
Традицииисовременность.

1

4.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863f8d54

1

11.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863f8f2a

1

18.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863f9380

1

25.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863f9740

Новаяжизньдревнихпрофессий.
Совершенствование
ихтехнологических
процессов.Мастераиихпрофессии,п
равила
мастера.

1

02.10.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863f9c68

1

16.10.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fa050

7

Элементарнаятворческаяипроектнаяд
еятельность
(создание замысла,
егодетализация и
воплощение).

1

23.10.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fa244

8

Несложныеколлективные,групповые
проекты.

1

30.10.2023
.

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fa6ea

9

Многообразиематериалов,ихсвойствиих
практическоеприменениевжизни.
Исследование
исравнениеэлементарны
х
физических,механическихи
технологическихсвойствразличных

1

13.11.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863faa50

5

6

Культурныетрадиции

материалов.

10

Выбор материалов
поихдекоративнохудожественнымиконст
руктивнымсвойствам.
Называние
ивыполнениеосновных
технологическихоперацийручнойо
бработки
материаловвпроцессе
изготовленияизделия:
разметкадеталей(спо
мощью
линейки(угольника,ц
иркуля),
формообразованиедеталей(сгибание,с
кладывание
тонкогокартонаиплотныхвидов бумаги
идр.),сборка изделия(сшивание).

1

27.11.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fabea

11

Подвижноесоединениедеталей
изделия.

1

4.012.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fadfc

12

Использование
соответствующихспособовобработки
материаловв
зависимостиотвидаи
назначенияизделия.

1

11.12.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fb130

1

18.12.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fb324

Виды условных
графическихизображений:рисунок,
простейший
чертёж,эскиз, схема.
13

Чертёжныеинструменты—
линейка(угольник,
циркуль).Ихфун
кциональное
назначение,конструкция.

14

Приёмыбезопаснойработыколющими(
циркуль)
инструментами.

1

25.12.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fb540

15

Технология обработки бумаги
икартона.

1

08.01.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fb748

16

Назначениелинийчертежа(контур,л
иния разреза,
сгиба,выносная,размерна
я). Чтениеусловных
графическихизображений
.Построениепрямоугольн
ика отдвух
прямыхуглов(отодногопрямогоугла).

1

15.01.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fbac2

17

Разметкадеталейсопоройнап
ростейшийчертёж,

1

22.01.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fbdd8

эскиз.
Изготовлениеиздел
ийпорисунку,
простейшемучертежуилиэскизу,с
хеме.
Использование измерений,
вычисленийипостроенийдлярешенияпра
ктическихзадач.Сгибаниеи
складываниетонкого
картона и плотных видов бумаги —
биговка.
18

Подвижноесоединениедеталейнап
роволоку,толстуюнитку.

1

29.01.2024

Библиотека
ЦОКhttps://m.edsoo.ru/863fbfc
c

1

05.02.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fc26a

Технология
обработкитекстильныхм
атериалов.

19

Строениеткани
(поперечноеипродольноенаправлениен
итей). Ткани и нитки
растительногопроисхождения
(полученныенаосновенатурально
госырья).Видыниток(швейные,му
лине).
Трикотаж,
нетканыематериалы
(общеепредставлени
е),
егостроениеиосновн
ые
свойства.Строчка прямогостежка
иеёварианты
(перевивы,наборы)и/илистрочкакосог
остежкаиеёварианты(крестик,
стебельчатая, ёлочка).

20

Лекало. Разметка
спомощьюлекала
(простейшейвыкройки).

1

12.02.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fc4c2

21

Технологическаяпо
следовательность
изготовления несложного
швейногоизделия
(разметкадеталей,вык
раиваниедеталей,
отделкадеталей,сшиваниедеталей).

1

26.02.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fc6ca

22

Использованиедополн
ительныхматериалов(н
апример,
проволока,пряжа,бусиныидр.).

1

4.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fc8dc

1

11.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fcaf8

23

Основные
идополнительныедетали
.

24

Общее представление о
правилахсоздания

1

18.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fce2c

гармоничнойкомпозиции
25
26

27

28

29

30
31

32

33

34

Симметрия
Способы
разметкисимметричн
ыхформ.
Способыконструирования
симметричныхформ
Конструирование изделий из
различныхматериаловпопростейшемуче
ртежу
илиэскизу
Моделирование изделий из
различныхматериаловпопростейшему
чертежу
илиэскизу
Подвижноесоединениедеталейк
онструкции
Внесение
элементарныхконструктивныхизмене
нийвизделие
Внесение
элементарныхконструкт
ивныхдополненийвизде
лие
Демонстрацияучителемготовых
материалов
на
информационныхносителях.
Поискинформации.

1

25.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd07a

1

01.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd336

1

15.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd5c0

1

22.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd836

1

29.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640a31a

1

06.05.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640a770

13.0452024

1

20.05.2024.

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640aae0

1

27.05.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/8640ac84

1

03.06.2024

Интернеткакисточникинформации.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПОПРОГРАММЕ

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640a91e

1

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/8640ac84

33

3 КЛАСС

№п/п

Темаурока

Количе
ство
часов

Датаизуч
ения

Всего
Какработатьсучебником.
1

Путешествуемпогороду.

1

4.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863f8d54

1

11.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863f8f2a

1

18.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863f9380

Архитектура
2

Изделие:«Дом»
Городскиепостройки

3

Изделие:«Телебашня»

Электронные
цифровыеобразовательн
ыересурсы

Парк.
4

Изделие:«Городскойпарк»

1

25.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863f9740

Проект«Детскаяплощадка»
5

Изделия:«Качалка»«Песочница»
«Игровойкомплекс»«Качели»

1

02.10.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863f9c68

1

16.10.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fa050

1

23.10.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fa244

Ательемод.
Одежда. Пряжа иткани.
6

7

Изделия:«Строчкастебельчатыхстежк
ов» «Украшение
платочкамонограммой»«Украшение
фартука»
Ательемод.Одежда.Пряжаиткани.Изде
лия:«Строчкастебельчатыхстежков»
«Украшение
платочкамонограммой»«Украшениефа
ртука»

Изготовлениетканей.
8

Изделие:«Гобелен»

1

30.10.2023.

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fa6ea

1

13.11.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863faa50

1

27.11.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fabea

1

4.012.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fadfc

1

11.12.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fb130

1

18.12.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fb324

1

25.12.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fb540

1

08.01.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fb748

1

15.01.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fbac2

1

22.01.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fbdd8

Вязание.
9

Изделие:«Воздушныепетли»
Одежда длякарнавала.

10

Изделия:«Кавалер»«Дама»
Бисероплетение.

11

Изделия:«Браслетик»«Цветочки»
Кафе.

12

Изделие:«Весы»
Архитектура

13

Изделие:«Дом»
Фруктовыйзавтрак.

14

Изделие: «Солнышков тарелке»
Колпачок-цыпленок.

15

Изделие:«Колпачок-цыпленок»
Бутерброды.

16

17

Изделие:«Радугана шпажке»
Салфетница.

Изделия:«Салфетница»,«Способыс
кладывания салфеток»
Магазинподарков.
18

Изделия:«Соленоетесто»,«Брелокдлякл
ючей»

29.01.2024

1

05.02.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fc26a

1

12.02.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fc4c2

1

26.02.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fc6ca

1

4.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fc8dc

1

11.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fcaf8

1

18.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fce2c

1

25.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd07a

1

01.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd336

1

15.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd5c0

1

22.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd836

1

29.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640a31a

1

06.05.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640a770

Золотистаясоломка.
19

Изделие:«Золотистаясоломка»
Упаковкаподарков.

20

Изделие:«Упаковкаподарков»
Автомастерская.

21

Изделие:«Фургон«Мороженое»
Грузовик.

22

Изделия:«Грузовик»,«Автомобиль»
Мосты.

23

Изделие:модель«Мост»

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fbfcc

1

Водныйтранспорт.
24

Проект«Водныйтранспорт»
Изделие:«Яхта»
Океанариум.

25

Проект
«Океанариум»Изделие:«Осьм
иногирыбки»
Фонтаны.

26

27

Изделие:«Фонтан»
ЗоопаркИзделие: «Птицы»
Зоопарк

28

Изделие:«Птицы»
Вертолетнаяплощадка

29

Изделие:«Вертолет«Муха»
Переплетнаямастерская.

30

Изделие:«Переплетныеработы»

31

Почта.

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640a91e

1

13.0452024

1

20.05.2024.

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640aae0

1

27.05.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.eds
oo.ru/8640ac84

Кукольныйтеатр.
32

Проект«Готовимспектакль»
Изделие:«Кукольныйтеатр»
Переплетнаямастерская.

33

Изделие:«ПереплетныеБиблиотека
ЦОК
Переплетнаямастерская.

34

1

03.06.2024

Изделие:«Переплетныеработы»
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПОПРОГРАММЕ
4 КЛАСС
№
п/п

Темаурока

БиблиотекаЦОКhttps://m.eds
oo.ru/8640ac84

34
Количес
твочасо
в

Датаизуч
ения

Всего

Электронные
цифровыеобразовательн
ыересурсы

1

Здравствуй дорогой друг.
Какработать сучебником.

1

4.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863f8d54

2

Вагоностроительныйзавод.

1

11.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863f8f2a

3

Пассажирскийвагон.

1

18.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863f9380

4

Полезныеископаемые.

1

25.09.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863f9740

5

Буроваявышка.

1

02.10.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863f9c68

6

Малахитоваяшкатулка.

1

16.10.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fa050

7

Автомобильныйзавод.КамАЗ.Кузовг
рузовика.

1

23.10.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fa244

8

Монетныйдвор.

1

30.10.2023.

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fa6ea

9

Тиснениемедали.

1

13.11.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863faa50

10

Фаянсовыйзавод. Основа длявазы.

1

27.11.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fabea

11

Ваза.

1

4.012.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fadfc

12

Швейнаяфабрика.Прихватка.

1

11.12.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fb130

13

Мягкаяигрушка.

1

18.12.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fb324

14

Новогодняяигрушка.Птичка.

1

25.12.2023

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fb540

15

Обувноепроизводство.

1

08.01.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fb748

16

Модельдетскойлетнейобуви.

1

15.01.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fbac2

17

Деревообрабатывающее
производство.

1

22.01.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fbdd8

18

Лесенка-опорадлярастений.

1

29.01.2024

19

Кондитерскаяфабрика.«Пирожное
«Картошка»»

1

05.02.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fc26a

20

«Шоколадноепеченье»

1

12.02.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fc4c2

21

Бытоваятехника. Настольнаялампа.

1

26.02.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fc6ca

22

Цветыдляшкольнойклумбы.

1

4.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fc8dc

23

Водоканал.Фильтрдляводы.

1

11.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fcaf8

24

Морскиеузлы.

1

18.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fce2c

25

Узелковоеплетение.Браслет.

1

25.03.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd07a

26

Корабль.

1

01.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd336

27

Самолетостроение.Самолет.

1

15.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd5c0

28

Бумеранг.

1

22.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/863fd836

29

Созданиетитульноголиста.

1

29.04.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640a31a

30

Работастаблицами.

1

06.05.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640a770

31

Созданиесодержаниякниги.

1

13.0452024

32

Переплетныеработы.Книга«Дневникп
утешественника».

1

20.05.2024.

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640aae0

33

Книга«Дневникпутешественника».

1

27.05.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/8640ac84

34

Резервныйурок

1

03.06.2024

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/863fbfcc

БиблиотекаЦОКhttps://m.e
dsoo.ru/8640a91e

БиблиотекаЦОКhttps://m.edso
o.ru/8640ac84

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
34
ПОПРОГРАММЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕОБЕСПЕЧЕНИЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕУЧЕБНЫЕМАТЕРИАЛЫДЛЯУЧЕНИКА

Акционерноеобщество«Издательство
«Просвещение»;;
МЕТОДИЧЕСКИЕМАТЕРИАЛЫДЛЯУЧИТЕЛЯ
Методическоепособиеспоурочнымиразработками
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕОБЕСПЕЧЕНИЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОПРОЦЕССА
УЧЕБНОЕОБОРУДОВАНИЕ
Таблицы в соответствии с основными разделами программы обучения, Альбомы демонстрационного
ираздаточного материала, Мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные
ресурсы,соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету (пол
возможности),Видеофильмы (труд людей, технологические процессы, народные промыслы), Слайды
(диапозитивы) поосновным темам курса, Действующиемоделимеханизмов,
Объёмныемоделигеометрическихфигур.
ОБОРУДОВАНИЕДЛЯПРОВЕДЕНИЯПРАКТИЧЕСКИХРАБОТ,ДЕМОНСТРАЦИЙ
Набор инструментов для работы с различными материалами в соответствии с программой
обучения,Конструкторы дляизучения простыхконструкцийи механизмов